【總結】小數(shù)乘法教學反思范文（精選6篇） 小數(shù)乘法教學反思1 小數(shù)乘法是在三、四年級整數(shù)乘法和小數(shù)的基本認識的基礎上的一個延伸。雖說是延伸，學生卻不會會輕而易舉地掌握知識，往往會錯誤不斷、花樣...
2024-12-04 06:55
【總結】除數(shù)是小數(shù)的除法【11】授課日期教學內(nèi)容蘇教版P70例11、“試一試”和“練一練，P練習十三5--8”教學目標1、使學生進一步掌握一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法，掌握被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時的處理方法，能正確口算、筆算相應的練習。2、使學生在探索計算方法的過程中，進一步提高應用所學知識解決簡單實際問題的能力。教學重點
2024-11-23 14:39
【總結】小數(shù)乘整數(shù)教學目標1、在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進行計算。2、能在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數(shù)學探索活動的樂趣。內(nèi)容分析重點探究并學會小數(shù)乘整數(shù)的計算。難點探究并學會小數(shù)乘整數(shù)的計算。教學準備
【總結】小數(shù)四則混合運算練習【15】授課日期教學內(nèi)容教科書P77--P78練習十四第6-12題教學目標1、使學生熟練掌握運算的定律和性質(zhì)，從而使運算簡便．2、認識并了解小數(shù)四則混合運算中的幾種簡算形式．3、提高學生的審題能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)造性．教學重點運算定律在小數(shù)四則混合運算中的使用方法．進一步掌握小數(shù)四則混
【總結】單元教學目標：1、自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確地進行筆算，并能對其中的算理作出合理的解釋。2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。3、使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。4、體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。第一課時：小數(shù)乘以整數(shù)教學內(nèi)容：P2例1、做一做，P
2025-04-17 00:47
【總結】 小數(shù)乘法教案(精選多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：小數(shù)乘法教案第二篇：小數(shù)乘法教案第三篇：小數(shù)乘法教案2第四篇：四年級數(shù)學上冊小數(shù)乘法教案青島版五年制第五篇：五...
2025-01-16 23:07
【總結】《小數(shù)乘法》的教案教學目標：1．進一步鞏固小數(shù)乘法的意義和計算法則，并會解答求一個數(shù)的若干倍的應用題．2．提高學生計算能力和估算能力．教學重點：正確、熟練地計算較復雜的小數(shù)乘法．教學難點：根據(jù)小數(shù)乘法的意義正確判斷積與被乘數(shù)的大小關系．教學過程：一、檢查復習（一）口算×
2024-11-21 06:19
【總結】商的近似值【13】授課日期教學內(nèi)容教科書第71--72頁例13、練一練、P74--P75練習十三第14-17題、動手做教學目標1、在解決實際問題的過程中，使學生體會有時需要使用“去尾法”和“進一法”來求商的近似值才合理，進一步理解小數(shù)近似值的含義。2、引導學生能運用所學的知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生根據(jù)實際
【總結】蘇教數(shù)學：《小數(shù)乘整數(shù)》教案平果五小韋惠芳（出示課件1）談話：看著畫面，風和日麗，精神倍好，讓我們帶著愉快的心情進入今天的數(shù)學學習，好不好？教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1、復習整數(shù)乘法的意義和計算方法師：同學們，星期天，王老師去超市購物，你能幫她算算該用多少錢嗎？（課件1）王老師買兩盒巧克力，每
【總結】《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計一、設計理念：1、以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生自主參與“創(chuàng)設情境，提出問題——自主探究，感悟算理——觀察比較，概括方法——鞏固練習，應用提高”等環(huán)節(jié)，使學生不斷煥發(fā)“思維的活力”。2、計算方法的掌握，計算技能的提高更需要學生對算理的理解和感悟。小數(shù)乘法和整數(shù)乘法從整體上看是一個系統(tǒng)，整數(shù)乘法和小數(shù)乘整數(shù)的計算
2024-11-23 12:01
【總結】小數(shù)乘法教學反思 小數(shù)乘法教學反思1透過小數(shù)乘法的教學，學生明白了根據(jù)積的變化規(guī)律，即：先按整數(shù)乘法的計算方法得出積，再看兩個因數(shù)共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。積的位數(shù)不...
2024-12-06 22:08
【總結】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學目標1、使學生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。2、在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學規(guī)律的興趣。內(nèi)容分析重點能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、100
2024-11-23 13:26
【總結】小數(shù)四則混合運算【14】授課日期教學內(nèi)容教科書P76例14及相應練一練,P77練習十四1-5題.教學目標1、使學生知道整數(shù)小數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)相同，整數(shù)加法和乘法的運算律對于小數(shù)加法、乘法同樣適用;能按順序正確計算四則混合運算的得數(shù)，能運用乘法的運算律使一些小數(shù)的計算簡便。2、使學生聯(lián)系實際問題了解小數(shù)四則混合運算的運算順序，通
【總結】小數(shù)乘法知識模塊具體內(nèi)容要點提示小數(shù)點變化一個數(shù)擴大到原來的10倍、100倍、1000倍??或縮小到原來的101、1001、10001??小數(shù)點相應的向右或向左移動一位、兩位、三位??向右（或向左）移動小數(shù)點時，位數(shù)不夠時，要用O補足。小數(shù)乘法先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位
2024-12-11 09:02
【總結】小數(shù)乘法和除法整理和復習【16】授課日期教學內(nèi)容教科書P79回顧與整理,P79-P80練習與應用第1-7題教學目標1、使學生進一步鞏固已經(jīng)學過的小數(shù)乘、除法的計算方法，加深對由小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小變化規(guī)律的理解。2、使學生在討論、練習等過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高應用所學知識解決簡單實際問題的能力，激發(fā)進
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