大班語言領(lǐng)域活動方案參考案例模板【5篇】(編輯修改稿)
2025-09-15 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒操作 師 :在你的椅子下面有些愛心卡片 ,水彩筆，請你轉(zhuǎn)身把你的想法記錄在卡片上 . (3)請部分幼兒講述自己的愛心卡。 你們都是懂得關(guān)心、幫助親人朋友有愛心的孩子，我們回教室把這個愛心卡貼到墻上，每天提醒自己要主動關(guān)心和幫助別人，好嗎 ? 活動延伸 : 布置 “ 愛心墻 ” ，提醒幼兒主動關(guān)心和幫助別人。 語言區(qū) :繼續(xù)講述《小貓生病了》 請家長指導(dǎo)幼兒運用繪畫、剪貼、錄音、筆錄等全種形式寫信給親人和朋友，并帶領(lǐng)幼兒到郵局寄信。 大班語言領(lǐng)域活動方案 3 幼兒園中班語言教案：丑小鴨 活動目標(biāo)： 。 ，明白鳥是人類的好朋友。 、關(guān)愛別人，能用語言表達(dá)自己的愿望。 活動準(zhǔn)備： 1.《丑小鴨》的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。 2.《天鵝》音樂磁帶。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入 播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。 師：剛才，你模仿的是什么飛禽 ?它長得什么樣 ? 幼：我 模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。 幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。 幼：我模仿的是 ?? (激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 ) 二、欣賞故事《丑小鴨》 “ 丑小鴨 ” 形象的畫面，問幼兒：它是誰 ?什么樣的故事 ? 幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。 幼：小鴨要出去玩 ?? 。 。 。 (幼兒完整欣賞故事，初步了解童話故事的含義及故事資料 ) 三、分段欣賞 ，分段欣賞故事。 ： (1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨 ? 幼：因為他長得丑。 幼：因為它和別的小鴨長得不一樣。 (2)開始它的生活快樂嗎 ? 幼：不快樂。 (3)之后丑小鴨經(jīng)歷了那些危險 ? 幼：差點被獵人用槍打死。 幼：在湖水里差點凍死 ?? (4)它的夢想實現(xiàn)了嗎 ? 幼：實現(xiàn)了。 幼：它變成了一只美麗的天鵝。 (5)如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做 ? 幼：我會和它一齊玩。 幼：我會給它好吃的東西。
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