【文章內(nèi)容簡介】 　。　　(幼兒完整欣賞故事傳說，初步了解童話故事傳說的含義及故事傳說資料)　　三分段欣賞　　，分段欣賞故事傳說。　?。骸　?1)為什么故事傳說中的小鴨被別人叫做丑小鴨?　　幼：因為他長得丑?！　∮祝阂驗樗蛣e的小鴨長得不一樣?！　?2)開始它的生活快樂嗎?　　幼：不快樂。　　(3)之后丑小鴨經(jīng)歷了那些危險?　　幼：差點被獵人用槍打死。　　幼：在湖水里差點凍死……　　(4)它的夢想實現(xiàn)了嗎?　　幼：實現(xiàn)了?！　∮祝核兂闪艘恢幻利惖奶禊Z。　　(5)如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做?　　幼：我會和它一齊玩?！　∮祝何視o它好吃的東西?！　∮祝何視退雠笥选　?結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進一步了解故事傳說主要資料，激發(fā)幼兒同情關(guān)愛他人的情感)　　四觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結(jié)束　　(引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛護天鵝)　　活動延伸：　　?！　?。幼兒語言領(lǐng)域活動方案8　　活動背景：　　對于小班第一個學(xué)期的孩子來說，最明顯的個性特點就是以“自我為中心”。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們還不懂得去關(guān)心、幫助他人，更沒有那種團結(jié)互助的意識。本次設(shè)計的活動主要是通過故事、情景表演和游戲來激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，跟老師學(xué)念兒歌，并在游戲中感受兒歌的含義。在活動中同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神，并且讓幼兒初步懂得在遇到困難時怎樣解決，同時學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　∫?、活動名稱：《小螞蟻搬食物》　　二、活動目標(biāo)：　　1．初步學(xué)習(xí)運用感官感知理解圖片的內(nèi)容，讓幼兒能理解圖片中的相互關(guān)系，使幼兒在游戲中體驗到學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。　　2．初步培養(yǎng)幼兒在活動中樂意與同伴交流，團結(jié)互助的精神。　　三、活動準(zhǔn)備：　　1．兩幅畫圖（螞蟻搬運食物），設(shè)一個螞蟻洞；　　2．音樂磁帶《螞蟻》；　　3．螞蟻頭飾若干，制作螞蟻食物替代物：各類球?！　∷?、活動過程：　　　?。?）教師出示小螞蟻圖片，并跟小朋友打招呼問好：小朋友們好！你們知道它是誰嗎？（幼兒：小螞蟻）教師：對了，今天小螞蟻呀來跟我們一起玩游戲，你們歡迎嗎？在玩游戲之前小螞蟻想請小朋友來看看這幅畫?！　。?）教師出示第一幅圖讓幼兒觀察：一只小螞蟻看到一顆很大的豆，在想辦法怎樣搬回家?！　〗處煟禾釂栍變嚎吹搅耸裁?？看到小螞蟻在干什么？請幼兒仔細觀察圖片回答問題?！　√釂枺骸靶∥浵佋诎崾裁茨兀克馨崞饋砹藛?？為什么？”　　教師小結(jié)：一只小螞蟻看到了一顆大豆，很想把豆豆搬回家，可是豆豆太大了，一只螞蟻的力氣很小，搬不動，怎么辦呢？我們一起來幫小螞蟻想想辦法，好嗎？（讓幼兒充分發(fā)揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法）。（給幼兒多一點時間交流）　?。?）出示第二幅圖讓幼兒觀察，看看你們想的辦法跟小螞蟻是不是一樣？　　提問幼兒：你們認(rèn)為小螞蟻會想出什么好辦法？小螞蟻它們是怎么搬豆豆回家的？　　教師做“拽”“推”的動作稍加提示，解釋“拽”就是拉的意思，豐富詞匯：齊心協(xié)力?！　〗處熞孕」适伦鲀煞鶊D總結(jié)：一天清晨，小螞蟻走出家門，去尋找食物。他走了好遠好遠，終于發(fā)現(xiàn)一座黃色的大山，散發(fā)著誘人的香味。小螞蟻嘗了嘗，哦，原來，這是一顆香噴噴的大豆。小螞蟻決定把這顆大豆搬回家，和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀，搬呀，可是大豆一動也不動。怎么辦呢？小螞蟻的力氣太小了。突然，小螞蟻想到了一個好辦法，我回去叫朋友來幫忙吧。小螞蟻回到家里，用頭上的觸角和同伴們打招呼，并且告訴他們：“我發(fā)現(xiàn)了一顆好吃的大豆，大家快來幫忙??！” ，螞蟻們一起出動，跟隨著小螞蟻來搬那顆香香的大豆。它們齊心協(xié)力，“一、二、三！”大豆被舉了起來，不一會兒，就把豆豆搬回家了。今天的早餐真不錯！　　原來這個故事告訴我們一個道理 ：在自己遇到困難的時候，會請好朋友來幫忙，這樣人多力量大了，我們才能把事情做好?！　〗處煟何覀儼堰@個故事編成一首好聽的兒歌好嗎？（為第二個環(huán)節(jié)做好鋪墊）　　　?。?）教師有表情地、用肢體語言生動、完整地朗誦一遍兒歌《小螞蟻》?！　。?）教師分句教幼兒學(xué)念兒歌，幼兒跟隨老師念一至二遍?！　。?）帶著幼兒隨著老師邊念邊做動作。　?。鹤層變后w驗有困難應(yīng)該怎么辦？感受人多力量大的道理?！　〗處煟航裉熘x老師要給小螞蟻送一份禮物，想請小朋友來幫忙，把禮物送到小螞蟻的家里去，誰愿意來幫忙呢？　　請一個幼兒來試搬禮物，搬不動，怎么辦？（讓幼兒自己想辦法）?！　√釂杽偛艆⒓影岫Y物的幼兒有什么感受？（讓幼兒講述自己的感受）　　教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難的時候，要學(xué)會請來好朋友幫忙，能幫助別人也是一件非常開心的事。大家齊心協(xié)力就能把事情做好?！　。何浵佭\糧　　(1)教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾，帶上螞蟻寶寶們搬運糧食。　　(2)在游戲中邊念兒歌《小螞蟻》，讓幼兒在游戲中體驗學(xué)兒歌的樂趣?！　?3)播放音樂，讓幼兒在樂曲中感受快樂?！　』顒友由欤焊璞硌荨段浵仭罚變焊S老師一起表演。　　附：　　兒歌 《小螞蟻》　　小螞蟻，有注意，食物大了齊用力?！　∏懊孀?，后面推，食物搬進蟻洞里?！　∧阋豢?，我一口，吃飽肚子長身體?！　』顒臃此迹骸　≡谠O(shè)計這個活動時，我是根據(jù)《3—6歲兒童發(fā)展指南》小班幼兒語言領(lǐng)域中的要求來制定活動目標(biāo)。在教學(xué)活動中，先讓幼兒用觀察法來觀察圖片中的大體內(nèi)容，用完整的語句大膽表達出來，符合幼兒小班年齡特點，達到自己設(shè)定的目標(biāo)要求。整個活動下來幼兒比較活躍，特別在游戲那環(huán)節(jié)，每個幼兒都能參與到游戲中體驗搬運食物的樂趣。但，自己也發(fā)現(xiàn)了些小毛病，比如：在情景表演環(huán)節(jié)中，可能是我的引導(dǎo)語不是很到位，造成幼兒表現(xiàn)不夠大膽，幼兒體驗后，應(yīng)該是讓幼兒發(fā)揮更多的語言表達能力，讓幼兒說出自己的感受到的過程的，我自己有時候很著急就會去代替幼兒說出來了。總而言之，還是希望老師們給我提出更多的不足之處，讓我在今后的教學(xué)中得到提升。謝謝大家！幼兒語言領(lǐng)域活動方案9　　　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社會和諧的基本道德價值取向。幼兒是未來社會的主人，開展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起?！陡卸鳌肥且黄磮D講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說、會說、敢說、有機會說。同時以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩，明白如何用感恩的心去回報于己有恩的人及幫忙需要幫忙的人，體驗“感恩”的快樂?！　　　《酶兄x關(guān)心和幫忙過自己的人?！　◇w