使用數(shù)據(jù)圖表教學(xué)設(shè)計(jì)x(編輯修改稿)
2024-12-29 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的思路 便我們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和管理。那么除了排序和篩選之外 ,我們還可以使用圖表形象地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的查找和處理更加直觀、快捷。 今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)圖表。 學(xué)習(xí) 新知 引導(dǎo)學(xué)生打開學(xué)案，教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽學(xué)案內(nèi)容，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的了解，明確本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。 一、創(chuàng)建圖表 教師利用多媒體教學(xué)軟件下發(fā)“ 初一（ 5）班學(xué)生信息表 ” 。 做一做 ：將 “ 初一（ 5）班學(xué)生信息表 ” 工作薄的 “ 成績表 ” 工作表中各科的平均分和及格率為圖表來顯示。 查看學(xué)生操作，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 請(qǐng)一名同學(xué)演示講解操作過程。 知識(shí)點(diǎn)： 利用圖表向?qū)?chuàng)建圖表共有四個(gè)步驟。 可在 “ 圖表類型 ” 對(duì)話框中查看圖表類型及不同類型的圖表適用于哪種情況。 分類（ X）軸和數(shù)值（ Y）軸可忽略。 圖表的類型有兩種：嵌入式圖表和獨(dú)立圖表。 教師補(bǔ)充學(xué)生的講解，引導(dǎo)學(xué)生查看圖表類型，了解圖表源數(shù)據(jù)。 查看學(xué)生操作。 金鑰匙 ：已完成 “ 做一做 ” 的同學(xué)參照書中 82 頁內(nèi)容完成金鑰匙。 二、圖表的修飾 教師運(yùn)用媒體展示兩張圖表，一張是經(jīng)過修飾的，一張是未修飾的，讓學(xué)生觀察比較兩張圖表的區(qū)別。 教師小結(jié)：圖表制好后，還可打開學(xué)案， 在教師的引導(dǎo)下瀏覽學(xué)案內(nèi)容，明確本節(jié)課需要完成的任務(wù)。 接收 “ 初一（ 5）班學(xué)生信息表 ” 。 參考書中 81 頁 “ 做一做 ” 內(nèi)容完成圖表的創(chuàng)建工作。 觀察操作，對(duì)比自己的操作，掌握知識(shí)點(diǎn)。 觀看操作，掌握知識(shí)點(diǎn)。 未完成 “ 做一做 ” 的同學(xué)繼續(xù)完成 “ 做一做 ” 。已完成的同學(xué)完成 “ 金鑰匙 ” 。 觀察比較。 學(xué)案利于嚳一掌握知識(shí)點(diǎn)。 運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件下發(fā)學(xué)習(xí)資料節(jié)省學(xué)生查找資料的時(shí)間。 多媒體教學(xué)軟件 通過學(xué)案的設(shè)計(jì)讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及需要完成的任務(wù)
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