使用數(shù)據(jù)圖表教學(xué)設(shè)計(jì)x(專業(yè)版)
【正文】 掌握 檢測(cè)題二：為各科平均分建立一個(gè) “ 折線圖 ” 圖表，使其成為新工作表插入，工作表名為 “ 圖表 1” ，然后對(duì)該圖表進(jìn)行修飾并保存最終結(jié)果。 學(xué)生觀察并分析。 已操作完的同學(xué)協(xié)助未操作完的同學(xué)進(jìn)行操作。 學(xué)案利于嚳一掌握知識(shí)點(diǎn)。 知識(shí)點(diǎn)： 利用圖表向?qū)?chuàng)建圖表共有四個(gè)步驟。 5 ① 媒體在教學(xué)中的作用分為： ，建立經(jīng)驗(yàn)； ，引發(fā)動(dòng)機(jī)； 例驗(yàn)證，建立概念； ，正確操作； ，形成表象； ，啟發(fā)思維； ，引起思辨； ，開闊視野； ，陶冶情操；，復(fù)習(xí)鞏固； 。在此過程中引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)制作出所需的圖表，并能夠通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論或分析規(guī)律。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在創(chuàng)建圖表的過程中，掌握?qǐng)D表的制作方法和修飾方法，提升學(xué)生的審美能力和運(yùn)用圖表分析問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。 2 掌握 多媒體教學(xué)軟件 圖表的修飾方法 D E 可以改變圖表大小、位置、字體、顏色等。 做一做 ：將 “ 初一（ 5）班學(xué)生信息表 ” 工作薄的 “ 成績(jī)表 ” 工作表中各科的平均分和及格率為圖表來顯示。 未完成 “ 做一做 ” 的同學(xué)繼續(xù)完成 “ 做一做 ” 。 圖表的修飾。 圖表能否直觀清晰地顯示數(shù)據(jù)； 適當(dāng)顏色的填充要突出數(shù)據(jù)與文字。 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 教學(xué)模式：新授課 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)： 師生共同小結(jié) 教師收交整理作業(yè)，并與學(xué)生共同點(diǎn)評(píng) 教師引導(dǎo)學(xué)生完成 “ 試試看 ” 。 ② 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生認(rèn)知角度上來看，較為抽象，有一定的難度。 引導(dǎo)學(xué)生完成應(yīng)用練習(xí)。 媒體演示形象直觀，利于掌握。 利用自主探究的方式完成新課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 圖表的類型有兩種：嵌入式圖表和獨(dú)立圖表。 使用數(shù)據(jù)圖表 使用圖表向?qū)?chuàng)建圖表的四個(gè)步驟： 選擇圖表類型；
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