誰先走教學(xué)設(shè)計(jì)x(編輯修改稿)
2024-12-30 17:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生： 可能性不相等，這個(gè)方法不公平。 板書：可能性不相等 ，游戲規(guī)則 不公平。 修改笑笑的方法，使它對(duì)雙方都公平 。 師：你能修改笑笑的方法，使它對(duì)雙方都公平嗎？ 指名回答，集體交流，學(xué)生可能會(huì)想到以下幾種： ① 點(diǎn)數(shù)小于或等于 3 時(shí)，小明先走；點(diǎn)數(shù)大于 3 時(shí) ,小華先 走。 ② 投 到單數(shù) ,小明先行；擲到雙數(shù) ,小華先行 ③ 點(diǎn)數(shù)大于 3 點(diǎn)，小明先走；點(diǎn)數(shù)小于 4 點(diǎn) ,小華先走。 游戲二：拋硬幣 師：淘氣聽了大家的討論也有了一個(gè)想法：可以用拋硬幣的方法決定誰先走。 課件出示：正面朝上，小明先走；反面朝上，小華先行走。 師：淘氣的方法公平嗎？為什么 ? 生：淘氣的方法公平，因 為正面朝上和反面朝上的可能性相等 。 師：硬幣有正、反兩面， 正面朝上和反面朝上的可能性都是 1種 ，所以游戲規(guī)則公平。 板書：可能性相等 ，游戲規(guī)則 公平。 師：你們知道嗎？ 許多外國科學(xué)家也通過 實(shí)驗(yàn)研究過拋硬幣的問題， 想不想看看他們 的試驗(yàn) 結(jié)果？ 生：想！ 課件出示外國科學(xué)家試驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生看表格，讀信息。 師：看完這些數(shù)據(jù)，你有什么感想？ 引導(dǎo)學(xué)生說出 ： 數(shù)學(xué)家們有著驚人的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，值得我們學(xué)習(xí)。 師：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)于這句話，同學(xué)們應(yīng)該有更深刻的認(rèn)識(shí)了吧？通過多次試驗(yàn)，用拋硬幣的方法決定小明和小華誰先走是公平的。 游戲三、石頭剪子布 師：除了拋硬幣的方法，剛才同學(xué)們還談到了 “石頭、剪刀、布”游戲規(guī)則，這個(gè)規(guī)則公平嗎？ （公平） 師：這樣吧，老師找 2 名 同學(xué)到前面來 PK一下。老師問 其中一個(gè) 男同學(xué)，你有幾種手勢可以選擇呢？（ 3 種。） 另一個(gè) 同學(xué)呢？（也
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