找因數(shù)教學(xué)設(shè)計x(編輯修改稿)
2024-12-27 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因數(shù)的方法。 活動二：勇于嘗試 師：同學(xué)們用剛才學(xué)的方法，能否分別找出 9 和 15 的因數(shù)呢？ （學(xué)生一邊拼長方形，一邊找 9與 15的因數(shù)） 師： 9的因數(shù)有哪些？ 生 1： 9的因數(shù)有 9。 師： 15的因數(shù)有哪些？ 生 2： 15的因數(shù)有 15。 師： 9和 15的因數(shù)中哪幾個因數(shù)是相同的？ 生 3： 1和 3。 活動三：比本領(lǐng)《看誰找得快》 師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了找因數(shù)的方法，現(xiàn)在看看誰找得快，請同學(xué)們做課本第 9頁的練一練的第 2題。 （投影展示 2題，讓學(xué)生說一說，集體評價。） 活動四：畫一畫，找一找。 師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了拼長方形找因數(shù)，現(xiàn)在能不能在小方格中畫出長方形找因數(shù)呢？請做第 9頁的第 3題。 （學(xué)生獨立完成。教師讓 1 名學(xué)生到黑板上的小方格中畫，并把因數(shù)找出來。然后引導(dǎo)學(xué)生進行評價。） 活動 五：應(yīng)用找因數(shù)的知識解決實際問題 投影： 48 名學(xué)生排隊，要求每行的人數(shù)相同，可以排成幾行？ 師：同學(xué)們能不能利用找因數(shù)的方法來解決排隊問題呢？請 同學(xué)們先獨立思考，然后小
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