鯨教學(xué)設(shè)計(jì)1、反思、說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-29 00:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就是學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)容，體會(huì)作者寫(xiě)作目的的過(guò)程。獨(dú)立分析后，再依照課文內(nèi)容進(jìn)行反饋。反饋時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生邊分析，邊看課件，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)化抽象為具體，化枯燥為生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣，學(xué)生見(jiàn)其形，聞其聲，在身臨其境是加深課文的印象，為進(jìn)一步探究鋪平了道路。 這節(jié)課我不僅要讓學(xué)生了解課本上關(guān)于鯨的知識(shí)，還要讓他們知道， “鯨是神秘而美麗的，因此吸引了許許多多的人去探索，去發(fā)掘。 ”同時(shí)讓學(xué)生了解到，正是由于鯨的價(jià)值，使得它們面臨的悲慘處境——人類(lèi)的亂捕濫殺（課件 出示圖片 ），部分鯨已到了瀕臨滅絕的地步。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)鯨，保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的情感。 了解《海洋環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)資料。 板書(shū)設(shè)計(jì)我主要從幾方面來(lái)呈現(xiàn) 。它既有一般板書(shū)簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，又有鮮明的形象，教學(xué)效果也更 加顯著。 讓學(xué)生一看板書(shū)就能清楚的了解課文的主要內(nèi)容。 《鯨》反思 上完《鯨》這一課， 我的感觸很多，當(dāng)然也有不足的地方。 首先，我覺(jué)得，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法有利于他們自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中，我先重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第 一 自然段，讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，以便下面幾個(gè)自然段的學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，這種方法是可行的，學(xué)生樂(lè)在其中，充分發(fā)揮了潛力，真正做到了低耗高效。 另外，本文出現(xiàn)了一些常見(jiàn)的說(shuō)明方法， 但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯得較為陌生。由于這些說(shuō)明方法在本文中的重要作用，我便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)。希望這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)有所幫助。 值得一提的是，學(xué)生在 看了有關(guān)鯨被人類(lèi)捕殺的圖片后，深受感觸，能通過(guò)自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法，知道要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋生物， 學(xué)完這一課后 的小練筆學(xué)生寫(xiě)的很好，能把鯨想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，真是讓人 欣慰 。 在教學(xué)這課中也存在很多的不足之處，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 老師提的問(wèn)題太大，應(yīng)該細(xì)化到每一個(gè)小問(wèn)題，這樣可以照顧大部分學(xué)生。 顧及學(xué)生不夠，在今后的教學(xué)中要顧及全體學(xué)生。 細(xì)節(jié)處 理不夠好，對(duì)一些問(wèn)題一帶而過(guò)，以點(diǎn)帶面。 不過(guò)，我也在反思，《鯨》是一篇科普性較強(qiáng)的文章，如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)它，既讓學(xué)生學(xué)到有趣的動(dòng)物知識(shí)，又不失去語(yǔ)文學(xué)科的特性，能否有更好 方法。 金陽(yáng)新區(qū)新教師自我發(fā)展規(guī)劃 (近三年 ) 2020 年 9 月 學(xué) 校 郝官小學(xué) 姓名 羅澤琴 性別 女 年齡 28 任 教 學(xué) 科 語(yǔ)文 發(fā)展目標(biāo) 上好語(yǔ)文學(xué)科的課程，自己能控制好時(shí)間，控制好課堂，引導(dǎo)好學(xué)生 積極撰寫(xiě)科研論文，加深自己的寫(xiě)作水平 。 能夠去參加一些優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，并能從中來(lái)提升自己，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。 盡量爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。 能夠在教育教學(xué)這條路上走得更好。 自我現(xiàn)狀分析 作為一名工作 了 7 年的 教師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是 ： 一、勤于學(xué)習(xí)，自 我成長(zhǎng) 努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。 上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思 . 平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。 二、 勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平 教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。 因材施教的能力。 完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如 何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。 三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究 積極努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行
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