5讓反思成為學生學習的動力(編輯修改稿)
2024-09-12 02:54 本頁面
【文章內容簡介】 的反思，引導學生反思自己的知識儲備是否達到了要求，包括熟練程度、理解程度以及對知識的掌握程度。對 探究過程的反思，讓學生回憶在在探究活動中，開始是怎樣想的，走了那些彎路，有什么教訓。對歸納總結的反思，探 第 2 頁 共 3 頁 究活動結束后引導學生歸納總結，這時的反思不但對知識起到溫故知新、舉一反三的作用，而且更重要的是引起學生對思維本質的重視，使學生的思維達到一個新的高度。對課后的反思，上完課后思考課堂學習效果如何，存在哪些需要改進的問題，有哪些方面比較成功，多今后的學習有哪些幫助
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