【總結】第1課時春秋戰(zhàn)國圍魏救趙紙上談兵一鳴驚人問鼎中原合縱連橫臥薪嘗膽退避三舍負荊請罪猜猜與這些成語典故有關的歷史時期。公元前770年,周平王把都城向東遷到洛邑(今河南洛陽),歷史上稱為東周。春秋戰(zhàn)國前770年~前476年前475年~前221年
2025-02-22 00:36
【總結】第二單元國家的產生和社會變革1、夏、商、西周的更替(建立和滅亡時間、都城、第一位和最后一位國君)。2、王位世襲制的出現(xiàn)。3、春秋時期的主要霸主。4、戰(zhàn)國七雄的名稱以及《戰(zhàn)國形勢圖》5、商鞅變法的主要內容及影響夏、商、西周的更替朝代時間首、末代國君都城夏商西周前20
2024-08-10 13:10
【總結】第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革教學設計學校哈爾濱市第六十六中學校授課班級七年級授課時間任課教師姜再國課題鐵器牛耕引發(fā)的社會變革教學目標知識與能力了解春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用,在生產上是巨大的歷史進步,大大促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會的
2024-11-24 16:43
【總結】第三章電子政務對社會變革的影響第一節(jié)電子政務對政府管理變革的影響一、電子政務需要全新的管理理念(一)“政府管理就是服務”電子政務的推行,要求我們全面擯棄那些已經(jīng)陳舊過時的管理理念,樹立起反映時代要求的全新管理理念:從把政府管理管理看作是一種絕對的管制,轉變到“政府管理就是服務”;從把行政效率視
2025-03-09 12:59
【總結】【中國古代史·先秦時期】第六節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟和社會變革中國古代多功能大型水利工程。位于四川省都江堰市城西北岷江上。秦昭王在位后期(公元前276~前251)蜀郡守李冰率眾興建。包括引水、分洪、排砂相結合的渠首工程以及有分有合、排灌兼用的渠道系統(tǒng)。都江堰手工業(yè)
2025-01-04 01:22
【總結】社會治理與政府改革北京大學政府管理學院燕繼榮一方面:輝煌亮麗中國奇跡了?2023年以來,汶川地震、奧運會、世博會、金融危機等一系列重大事件,不斷地將世人的目光引向中國。中國經(jīng)濟在國際金融危機之后迅速回升,而且經(jīng)濟總量躍升世界第二,這些事實更向世人展現(xiàn)了“中國奇跡”的奇特效應。?多年來,中國經(jīng)濟跨越了一個又一個里程碑:中國成
2025-03-08 01:10
【總結】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革,工具開始廣泛應用于農業(yè)生產領域,占據(jù)了主導地位。時期,人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作。,使代替集體耕作,促進了新興階級的產生。,影響最大的是秦國的。4、問答:?國產生了什么作用?內容:編
2024-11-24 17:34
【總結】第七課鐵犁牛耕引發(fā)的社會變革春秋時期一個農民的自白生產力低下“王令眾人曰xié田”隨著時間的推移,一種質優(yōu)價廉的金屬開始被人們使用,大家也開始逐漸用牛犁地,人們在田間勞動的情形已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。鐵器牛耕的出現(xiàn)生產力提高了原來那么少的土地根本不能滿足我,我現(xiàn)在只想努力
2024-09-28 14:56
【總結】*國家的產生:夏、商、西周、東周*社會變革:政治—商鞅變法思想—百家爭鳴*突出成就:甲骨文青銅器
2024-11-27 23:27
【總結】第4課時春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟和社會變革課前熱身我國的使用,可以一直上溯到晚期。時期鐵農具開始出現(xiàn)。鐵器時代的到來,標志著我國社會生產力的顯著提高。牛耕的運用,是我國農業(yè)技術史上農用動力的一次革命。春秋戰(zhàn)國時期,我國人民創(chuàng)造的,是世界冶鐵史上的一大成就,這項發(fā)明,比歐洲早以上。
2024-11-17 18:32
【總結】第5節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟和社會變革江夏區(qū)金口中學楊文兵公元前770年,周平王東遷洛邑,史稱東周。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。名稱起訖時間春秋770.-476.戰(zhàn)國475.-221.東周770.-256.春秋戰(zhàn)國和東周起訖時間對照表春秋形勢圖春秋戰(zhàn)國時期宴樂
2025-01-04 01:27
【總結】社會變革中的代際關系新走向及其產生的影響首都經(jīng)濟貿易大學勞經(jīng)學院教授王樹新思想觀念、生活方式、居住方式的改變使代際關系產生磨擦和養(yǎng)老關系日趨淡化,如何化解社會不斷變化中的代際矛盾沖突,關系到家庭安定幸福和社會的穩(wěn)定問題。研究隨著家庭倫理觀和代際關系在新時期、新時代產生的變化以及迅猛發(fā)展的人口老齡化過程中的代際關系走向來說,具有重要
2025-06-20 02:11
2025-01-16 08:23
【總結】第16課武士領導的社會變革教學設計一、教材分析本課來源于北師大歷史教材九年級上第16課本課主要是關于資產階級改革范疇。重點:掌握明治維新的主要內容,認識明治維新對日本的重大影響,體會日本不斷對外學習的精神。難點:探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。本課是本單元的第3課,本單元的主題是近代社會的發(fā)展
2024-12-08 09:14
【總結】課前復習:如何看待春秋戰(zhàn)國時期的爭霸戰(zhàn)爭?實質:分別是奴隸主之間和封建地主之間掠奪土地和人口的兼并戰(zhàn)爭。影響:消極性:給人民帶來深重的災難客觀的進步性:1、對于結束分裂狀態(tài),為秦統(tǒng)一奠定了基礎;2、戰(zhàn)爭加強了各族之間的經(jīng)濟文化交流,加速了民族融合。3、客觀上有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展4、一定程度上打擊了奴隸主貴族的勢力,促進了奴隸制
2024-11-18 09:32