【總結(jié)】中考物理專題復(fù)習(xí)七熱現(xiàn)象內(nèi)能一、選擇1、關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的區(qū)別,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A、體溫計(jì)與普通溫度計(jì)的區(qū)別僅是長(zhǎng)短不同之異B、體溫計(jì)內(nèi)有一特細(xì)的彎曲處,普通溫度計(jì)沒(méi)有C、使用體溫計(jì)需用力甩動(dòng),把液柱用到35℃以下,一般溫度計(jì)不能甩動(dòng)D、使用體溫計(jì)測(cè)量體溫后,可離開(kāi)身體觀察示數(shù),一般溫度計(jì)不能離被測(cè)物體2、把0℃的冰放進(jìn)0℃的水中,若它
2025-06-07 14:04
【總結(jié)】第十二章機(jī)械能和內(nèi)能二、內(nèi)能熱傳遞導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第十二章機(jī)械能和內(nèi)能課堂小結(jié)課堂反饋導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)1內(nèi)能二、內(nèi)能熱傳遞1.閱讀教材P40內(nèi)容,思考并回答下列問(wèn)題:?jiǎn)栴}1:汽車啟動(dòng)的過(guò)程中不斷增加的機(jī)械能來(lái)源于燃料燃燒釋放出的______能.問(wèn)題2:分子動(dòng)理論認(rèn)為:物
2025-06-18 18:25
【總結(jié)】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第二單元冷和熱2.熱的傳遞科學(xué)探究:,要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ),證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。,要運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工,并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。,需要探究者之間的相互合作、交流與分享??茖W(xué)知識(shí):,直到溫度相等時(shí),
2024-11-19 19:55
【總結(jié)】第二節(jié)建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱濕傳遞通過(guò)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的顯熱得熱通過(guò)非透光圍護(hù)結(jié)構(gòu)的顯熱得熱通過(guò)透光圍護(hù)結(jié)構(gòu)的顯熱得熱外表面對(duì)流換熱外表面日射通過(guò)墻體導(dǎo)熱通過(guò)板壁導(dǎo)熱透過(guò)玻璃日射得熱第二節(jié)建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱濕傳遞?通過(guò)非透光圍護(hù)結(jié)構(gòu)的顯熱傳遞過(guò)程?由于圍護(hù)結(jié)構(gòu)存在熱慣性,
2024-09-01 12:00
【總結(jié)】5.4熱在氣體和液體中的傳遞一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)舉例,知道熱的傳遞是一種普遍的自然現(xiàn)象。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,知道對(duì)流是熱在空氣和液體中傳遞的主要方式。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用粒子理論解釋氣體和液體傳熱的方式。4、學(xué)會(huì)熱在空氣中和液體中傳遞的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析熱在空氣中和液體中傳遞,造成空氣和液體對(duì)流的原因。5、在分析觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探究,獨(dú)立思考
2025-08-16 23:10
【總結(jié)】5.7保暖方式、熱傳遞和節(jié)約能源一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,知道用實(shí)驗(yàn)控制變量的方法,認(rèn)識(shí)不同的保溫材料,并解釋保溫原理。2、通過(guò)舉例分析,理解防止熱傳遞的保溫措施,找出提高保溫效果、節(jié)約能源的幾種方法。3、能分析保溫瓶的保溫與對(duì)流、輻射、傳導(dǎo)之間的關(guān)系。4、樂(lè)于解釋一些與熱傳遞有關(guān)的日?,F(xiàn)象,并能從中體會(huì)到運(yùn)用知識(shí)解釋現(xiàn)象獲得成功的喜悅。從中培養(yǎng)學(xué)生的綜合分
2025-08-16 23:09
【總結(jié)】5.5熱在固體和真空中的傳遞一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用粒子理論解釋熱在固體中不能以對(duì)流形式傳遞的原因。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,知道熱在固體中以傳導(dǎo)的方式進(jìn)行傳遞。3、通過(guò)猜測(cè)、推斷和實(shí)例分析,知道輻射也是熱傳遞方式之一;知道熱的輻射不需要任何介質(zhì)。4、學(xué)習(xí)運(yùn)用粒子理論解釋固體傳熱的方式。5、通過(guò)比較,理解熱傳遞的三種方式的根本差異。6、有積極的觀察探究熱傳遞的興趣
【總結(jié)】?jī)?nèi)能主備人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說(shuō)出內(nèi)能的概念,并知道一切物體都具有內(nèi)能。2、知道影響內(nèi)能大小的因素并能解決相關(guān)問(wèn)題。3、能說(shuō)出熱量的概念。4、知道兩種改變物體內(nèi)能的方法及實(shí)質(zhì)。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]內(nèi)能的概念1、運(yùn)動(dòng)的足球、籃球和乒乓球等物體都具有動(dòng)能,那么處于熱運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)
2024-11-28 19:19
【總結(jié)】第一篇:鄉(xiāng)達(dá)標(biāo)課導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 (二)(總第課時(shí)) 主備人審核:2013年月___日 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過(guò)列一元二次方程方程解決有關(guān)增長(zhǎng)率的問(wèn)題2.通過(guò)列一元二次方程方程解決有關(guān)利潤(rùn)的問(wèn)題。...
2024-10-29 00:03
【總結(jié)】第二節(jié)熱和內(nèi)能教學(xué)目標(biāo):1、知道物體的內(nèi)能。2、知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。3、知道做功要以改變物體的內(nèi)能。將半杯熱水倒進(jìn)半杯冷水后變成了一杯溫水,是因?yàn)闊崴チ艘环N能量,冷水得到了一種能量,從物體是由分子組成的觀點(diǎn)來(lái)看,這究竟是一種什么形式的能量呢?觀察對(duì)比:①運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能
2024-09-28 13:55
【總結(jié)】年級(jí)YW-15-07-002(此處要根據(jù)年級(jí)、學(xué)科、時(shí)間、課題填寫(xiě)完整)寄語(yǔ):我的課堂我做主,我的展示更精彩導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)編寫(xiě)人:審核人:編寫(xiě)時(shí)間:班級(jí):組別:組名:姓名:
2024-11-23 12:37
【總結(jié)】別斯托別中學(xué)315課堂教學(xué)模式八(上)作文導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休。------杜甫1推敲讓動(dòng)作描寫(xiě)“動(dòng)”起來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解動(dòng)作描寫(xiě)的作用。2、掌握一些動(dòng)作描寫(xiě)的方法和技巧。
2024-11-23 12:02
【總結(jié)】《咬文嚼字》導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人:陳方審核人:江加成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1.通過(guò)對(duì)文中有關(guān)幾個(gè)實(shí)例的嘗試品味,體會(huì)斟酌文字與精微準(zhǔn)確地傳情達(dá)意之間的重要關(guān)系,從而自覺(jué)養(yǎng)成“一字不肯放松”的正確謹(jǐn)嚴(yán)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2.根據(jù)文章內(nèi)容,分析評(píng)價(jià)文章的觀點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)本文語(yǔ)言的質(zhì)疑分析,培養(yǎng)求實(shí)創(chuàng)新精神。?【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】?一、背景知識(shí)
2025-06-09 23:18
【總結(jié)】孔乙己導(dǎo)學(xué)案 ????????????????????????????????編寫(xiě): 教學(xué)目標(biāo) 1.了解課文作者及寫(xiě)作背景 ,了解孔乙己性格特征 ,分析孔乙己悲劇的原因 ,關(guān)注社會(huì)發(fā)展,體...
2025-04-02 00:51
【總結(jié)】第三節(jié)內(nèi)能及其改變初四物理課型:新授主備:樊福寧審核:時(shí)間:2021-12-11學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解內(nèi)能的概念,能簡(jiǎn)單描述內(nèi)能和溫度的關(guān)系。2、知道改變內(nèi)能的兩種方式。重難點(diǎn):內(nèi)能的概念、改變內(nèi)能的兩種方式。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、知識(shí)鏈接:1、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫
2024-11-28 16:55