4熱在氣體和液體中的傳遞(編輯修改稿)
2025-09-12 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過活動，知道熱空氣或熱水的運(yùn)動方向。仔細(xì)觀察薄鋁片的旋轉(zhuǎn)方向，能正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；同時對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行如實(shí)的記錄，并能分析結(jié)果產(chǎn)生的原因。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)◆A組學(xué)生完成螺旋片的旋轉(zhuǎn)活動，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄?！鬊組學(xué)生完成熱水的流動方向活動，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！魧W(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論，熱空氣和熱水都是向上運(yùn)動的。◆學(xué)生討論得出這是與物質(zhì)的密度有關(guān)?！艚處煼謩e指導(dǎo)學(xué)生完成螺旋薄片實(shí)驗(yàn)和熱水流動方向?qū)嶒?yàn)?！艚處熖嵝褜W(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并及時做好記錄。◆教師引導(dǎo)學(xué)生對這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以比較，分析原因。【活動二】空氣的對流活動目的：通過活動，知道熱在氣體中以對流方式進(jìn)行傳遞。仔細(xì)觀察煙霧的走向，能正確描述和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能分析結(jié)果產(chǎn)生的原因。 在活動中，充分發(fā)揮組員的配合作用，使學(xué)生能感受到合作學(xué)習(xí)的作用與快樂。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)◆學(xué)生完成空氣的對流活動，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！魧W(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！魧W(xué)生討論：部分蚊香煙霧隨周圍冷空氣而下降。與物質(zhì)的密度有關(guān)，熱空氣密度比冷空氣小，所以熱空氣向上升，冷空氣向下降，形成對流。熱在氣體中主要是以對流的形式進(jìn)行傳遞的?！艚處熤笇?dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，注意蚊香和卡紙放置的位置和高度，注意組員間的分工與合作。◆教師組織學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。◆分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因時，教師可以通過提問加以引導(dǎo)。蚊香的煙霧也是熱的，為什么少量的蚊香煙霧會往下降？為什么熱空氣總是往上升，這與物質(zhì)的什么性質(zhì)有關(guān)？【活動三】水的對流（教師演示實(shí)驗(yàn)）活動目的：通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道熱在液體中以對流方式進(jìn)行傳遞。初步學(xué)習(xí)應(yīng)用粒子理論解釋氣體和液體傳熱的方式。學(xué)生活動指導(dǎo)要
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