動物的行為教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-12-28 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）問：可是，卻有一只沒經(jīng)過任何訓(xùn)練的鳥，給金魚送食品。這是怎么回事呢？ —— 是因為 這只紅雀正在育雛期，而失去了雛鳥的它并沒有停止自己的育雛行為。問：是什么導(dǎo)致了它持續(xù)做這樣的事情呢？ —— 體內(nèi)的激素促使它進(jìn)行育雛行為。問：紅雀這樣的行為屬于哪種行為？ —— 先天性行為。問：救生犬學(xué)會了救人，它的這種救人的能力能不能傳給下一代，變?yōu)橄乱淮焐男袨椋?—— 不可以，學(xué)習(xí)行為是在個體發(fā)育過程中形成；而新一代的紅雀的育雛行為則是在進(jìn)化過程中形成的，可以一代接一代傳下來。并且學(xué)習(xí)行為如果經(jīng)過一段時間不重復(fù)不復(fù)習(xí)，也會失去。而先天性行為就非常穩(wěn)定。我們剛才看紅雀喂金魚，覺得它好笨啊，怎么會給別的動物喂食呢？ 主要原因在于它們的腦量太小。有的腦量大的鳥，還會主動偷別人的食物呢。我們來看一看（播放“大山雀偷吃奶油”視頻）。問：視頻中大山雀偷吃奶油，這可能為什么我們家家都裝了牛奶箱的原因吧？這樣的行為屬于哪種行為？ —— 學(xué)習(xí)行為。說：大山雀很聰明，它的學(xué)習(xí)行為幫助它在變化的環(huán)境中生存的很好，但是學(xué)習(xí)能力差的鳥兒們， 就算看到了大山雀偷牛奶也學(xué)不會，只能依靠先天性行為生活在原來的小圈子里。這樣看來，先天性行為相對于學(xué)習(xí)行為，適應(yīng)的環(huán)境的比較單一和狹窄的。而學(xué)習(xí)行為可以適應(yīng)更多變的環(huán)境。當(dāng)然，越聰明也就越能獲得更多的資源了。要說聰明，大山雀并不是最聰明的鳥類。大山雀偷牛奶最多將瓶子最上面的奶油吃了，而下面更多的牛奶是喝不到的。誰能喝到呢？你們小時候都聽過一個烏鴉喝水的故事吧？看看，這事要是烏鴉來做，不僅上面
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