作三角形教學設計doc-資料下載頁

【總結(jié)】1數(shù)學組七年級公開課時間：地點：班教室教師：陳云參加人員：數(shù)學組全體第四章三角形4用尺規(guī)作三角形一、學生分析學生的知識基礎：學生在七年級上冊教材中已經(jīng)學習過了尺規(guī)作圖。其中包括理解尺規(guī)作圖的含義，能完成作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角的基本作圖，初步掌握了尺

2025-11-17 20:58

三角形特性教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】教學基本信息課題三角形的特性學科數(shù)學學段中段年級四年級相關領域幾何圖形教材義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者李玉芳雙橋第一小學85367236實施者李玉

2025-11-13 01:51

三角形分類教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】“三角形分類”教學設計教學目標：知識與能力1、學生能夠按角的特征正確識別一個三角形。2、學生能正確識別等腰三角形和等邊三角形。過程與方法1、通過小組交流和合作討論，培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力和數(shù)學交流及表達能力。2、經(jīng)歷動手操作、合作探究的過程，培養(yǎng)學生動手操作的能力和數(shù)學交流的能力。情感、態(tài)度與價值觀1、通過小組交流和

2025-11-12 22:27

三角形分類教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】三角形分類教學設計 　　三角形分類教學設計1設計理念： 　　數(shù)學課程標準指出：有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。本課的教學遵循學生的...

2025-11-27 02:19

三角形特性教學設計doc-資料下載頁

【總結(jié)】三角形特性教學設計教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊P80-81《三角形的特性》。教學目標：1、通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，掌握三角形的特征和特性。2、知道三角形的底和高的含義，會在三角形內(nèi)畫高。3、通過觀察和動手操作，培養(yǎng)學生比較、概括、判斷、推理的能力，發(fā)展學生的空間觀念，實現(xiàn)知識和技能的正遷移，讓學生做到活學活用。

2025-11-13 00:39

三角形的邊ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1、三條線段的比為下列四種情況，以這三條線段為邊能組成三角形的是（）A、4:5:6B、7:5:12C、8:4:3D、6:8:15A2、下列各組線段中，不能組成三角形的是（）A、a+1,a+2,a+3(a0)B、

2025-10-25 16:17

全等三角形邊角邊教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：全等三角形邊角邊教學反思 全等三角形的判定-邊角邊教學反思 石門縣磨市鎮(zhèn)中心學校向琳才 本節(jié)課遵循“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，學生是數(shù)學學習的主人”這一理念，堅持以學生為主體，教師為主導...

2025-10-16 06:01

與三角形有關的角教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】1《與三角形有關的角》教學設計河南河師大附中薛衛(wèi)忠人教版七下（人教版數(shù)學七年級下冊）【教學設想】本節(jié)課是對與三角形有關的角的結(jié)論進行學習，主要是通過對三角形的內(nèi)角和以及外角的性質(zhì)定理的研究，培養(yǎng)學生探索、證明、運用以及轉(zhuǎn)化的能力，并且給了學生更多自主學習、自我表達的機會。本節(jié)課主要培養(yǎng)學生自主探索、合作交流、解決問題的能力，并

2025-08-24 08:17

三角形三邊的關系-資料下載頁

【總結(jié)】三角形三邊的關系教學目標：，讓學生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。，經(jīng)歷操作、發(fā)現(xiàn)、驗證的探究過程，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力。。教學重點：掌握“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊”的關系。教學難點：運用三角形三邊的關系解決實際問題。教學準備：課件教學過程：一、談話引入：生

2025-11-13 00:40

三角形三邊的關系-資料下載頁

【總結(jié)】郵局學校小明家商店大膽猜測：三角形的兩條邊的和要比第三邊大是不是每個三角形任意兩邊的和，都一定大于第三邊呢？建議：任意畫一個三角形。量一量、比一比進行驗證。

2025-07-26 00:21

三角形三邊的關系-資料下載頁

【總結(jié)】三角形三邊的關系德惠市岔路口鎮(zhèn)中心小學劉士妨實驗報告單第一邊長度第二邊長度第三邊長度能否圍成三角形任意兩條邊的和與第三邊的關系6厘米3厘米1厘米6+316+131+36

2025-07-18 00:27

三角形三邊的關系教學簡案-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源《三角形三邊的關系》教學簡案桐鄉(xiāng)市茅盾實驗小學　　　錢建洪教學內(nèi)容：人教版義務教育課程準實驗教科書四年級下冊第82頁教學目標：1、通過探究三角形三邊之間的關系，發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊。2、通過學生動手操作、驗證、合作交流，經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)的過程。培養(yǎng)學生觀察、思考、抽象概括的能力。教學過程一、談話引入1、說說對三角形的了解。

2025-05-11 22:38

三角形的邊導學案文檔-資料下載頁

【總結(jié)】三角形的邊導學案編寫人：張鳳閣學習人：學習時間:家長簽字：學習目標:1、認識三角形及構(gòu)成要素，會用符號語言表達.2、認識特殊三角形，會按邊的相等對三角形分類..自學指導一用5分鐘時間自學課本2頁前5段，回答下列問題.1.

2025-11-13 04:21

三角形的認識教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三角形的認識教學設計 《三角形的特性》教學設計 重慶市石柱師范附屬小學校教師周茂榮 教案背景：三角形是常見的一種圖形，在平面圖形中，三角形是最簡單的多邊形，也是最基本的多邊形，一個多邊形...

2025-10-12 05:27

三角形的面積教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《三角形的面積》教學設計 《三角形的面積》教學設計 【教學內(nèi)容】：人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第84—86頁。【教學目標】：1．知識與技能： （1）探索并掌握三角形面積公式...

2025-10-12 05:29

三角形的邊教學設計(留存版)

三角形的邊教學設計-文庫吧

三角形的邊教學設計-wenkub

三角形的邊教學設計(已修改)