三角形分類教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計了一個空調(diào)架，你們也來評價一下，看看我的設(shè)計怎么樣？為什么不能是銳角三角形？ （正常的空調(diào)架是直角三角形的，而我設(shè)計的是一個銳角三角形的。課件演示。） [設(shè)計意圖：讓學生在觀察對比的過程中感受不同特點的三角形在生活中有著不同的作用，感受三角形存在著不同的特點，三角形的邊角不同它們的特點也不相同。 ] 看來不同的三角形存在著不同的特點，并在生活中有著不同的應(yīng)用，在我們的學具袋中有著 和老師黑板上一樣的三角形，那你能根據(jù)它們的特點給它們分分類嗎？ 二、合作探究，獲取新知 （一）分一分 在你們的學具袋中裝有這些三角形，根據(jù)三角形的特點給它們分分類。 小組合作要求： 兩人一組，先和同伴說說自己的想法，討論之后再動手操作。 2
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