人教版三上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識說課-杜云明(編輯修改稿)
2024-12-27 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程標(biāo)準(zhǔn)中的 10 個核心詞，即（ 2020 年版）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào)：在數(shù)學(xué)學(xué)科中，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。 我的 思考： 因此我們在進行教學(xué)設(shè)計時，也將思考的重點放在了這些核心素養(yǎng)，或者說是關(guān)鍵能力的挖掘和把握上。同時也基于對教學(xué)內(nèi)容的研讀和學(xué)生情況的分析，對本課有這樣幾點思考： ●該怎樣提供豐富的表象支撐，助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)含義？ ●本節(jié)課該把握住哪些重要的“數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)”？ ●如何借助信息技術(shù)，實現(xiàn)有效、有趣的交互式學(xué)習(xí)？ 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合具體情境，認(rèn)識分?jǐn)?shù)，通過操作活動進一步理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識幾分之一。 2. 在操作、觀察、想象、表達等豐富的數(shù)學(xué)活動中發(fā)展數(shù)感，符號意識，借助幾何直觀探索發(fā)現(xiàn)，活動中進一步發(fā)展推理能力。 3. 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點：理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識幾分之一。 教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號意識。 教學(xué)過程： 一、喚醒原有認(rèn)知 這節(jié)課的學(xué)習(xí)時間基本在每年的中秋前后，所以人教版教材描繪了小朋友分月餅的一個情境，我把情境做了個小小的擴充，學(xué)生的三分鐘互動和導(dǎo)入環(huán)節(jié) ， 都更加凸顯中秋的傳統(tǒng)文化氣息，一家人分月餅的情境也貫穿始終。然后兩姐妹想象盤子里的月餅 數(shù)以及怎么分，如同幾頁繪本，帶著孩子們邊
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1