【總結】《集合間的基本運算》同步訓練題1.已知集合U={1,3,5,7,9},A={1,5,7},則CUA=()A.{1,3}B.{3,7,9}C.{3,5,9}D.{3,9}2.集合A={x|-1≤x≤2},B={x|x<1},則A∩(CRB)=()A.{x|x>1}B.{x|x≥1}C.{x|1<x≤2}D.{x|1≤x≤2}
2025-03-24 04:06
【總結】Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA1(1a-2d)一、教學目標:1.語言知識目標:1)能掌握以下單詞:outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,petition,fantastic,which,clearly,win能掌握以下句型:
2024-11-26 23:39
【總結】答案返回
2025-02-21 16:22
【總結】《集合的含義與表示》導學案學科:數(shù)學年級:高一一章一節(jié)導學案主備人:審核人:備課時間上課時間學習目標1.初步理解集合的含義,知道常用數(shù)集及其記法;2.初步了解“屬于”關系的意義,理解集合相等的含義;3.初步了解有限集、無限集的意義,并能恰當?shù)貞昧信e法或
2024-11-24 17:48
【總結】集合的基本運算(并集)的教學設計一.教材分析我校選用的是人教A版的《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學1》,課程為第一章《集合與函數(shù)的定義》《集合的基本運算》中并集的內容,一個課時。并集是在學習集合定義以及集合的性質之后學到的,它對日后學習研究函數(shù)的定義域、值域、單調區(qū)間等內容起到知識儲備作用。教材內容的分析:1.在教
2025-06-18 03:56
【總結】第2課時補集及集合運算的綜合應用[學習目標].理解補集的概念,能正確運用補集的符號和表示形式,會用圖形表示一個集合及其子集的補集.,并能解答簡單的應用題.[知識鏈接]上課前,老師讓班長統(tǒng)計班內的出勤情況,班長看看教室里的同學,就知道哪些同學未到,這么短的時間,他是如何做到的呢?[預習導引]1.全集(1)定義:一
2024-12-08 04:54
【總結】「自我感悟」。與理解言、圖形語言請從文字語言、符號語 BABA.??12.你能理解下列并集與交集的運算性質嗎?并集交集AA=A,Aφ=AA∩A=A,A∩φ=φAB=BAA∩B=B∩A子集與交集、并集間的關系(AB)A,(AB)B,(A∩B)
2025-03-12 14:29
【總結】集合的基本運算考察下列各個集合,你能說出集合C與集合A,B之間的關系嗎?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}(2)A={x|x是有理數(shù)},B={x|x是無理數(shù)},C={x|x是實數(shù)}.一般地,由所有屬于集合A或屬于集合B的元素所組成的集合,稱為集合
2025-03-12 14:48
【總結】集合(第1課時)一、知識目標:①內容:初步理解集合的基本概念,常用數(shù)集,集合元素的特征等集合的基礎知識。②重點:集合的基本概念及集合元素的特征③難點:元素與集合的關系④注意點:注意元素與集合的關系的理解與判斷;注意集合中元素的基本屬性的理解與把握。二、能力目標:①由判斷一組對象是否能組成集合及其對象是否從屬已知集合,培養(yǎng)分析、判斷的能
2024-11-24 21:35
【總結】集合的運算(全集、補集)-滬教版必修1教案 篇一:高中數(shù)學《子集、全集、補集》(1) 子集、全集、補集 教學目的:理解子集、真子集概念,會推斷和證明兩個集合包含關系,會推斷簡單集合的相等關系...
2025-03-30 05:38
【總結】高教版【課題】1.1集合的概念【教學目標】知識目標:(1)理解集合、元素及其關系;(2)掌握集合的列舉法與描述法,會用適當?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕耍和ㄟ^集合語言的學習與運用,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力.【教學重點】集合的表示法.【教學難點】集合表示法的選擇與規(guī)范書寫.【教學設計】(1)通過生活中的實例導入集合與元素的概念;(2)引導學生
2025-04-16 12:10
【總結】2018屆高三第一輪復習講義【1】-集合及其運算一、知識梳理【1】集合的有關概念1.集合中元素的特征:確定性、無序性、互異性.注:在求有關集合問題時,尤其要注意元素的互異性.2.集合與元素的關系用符號和表示.3.常用數(shù)集的表示符號:自然數(shù)集N;正整數(shù)集Z+、N*;整數(shù)集Z;有理數(shù)集Q、實數(shù)集R.4.常用數(shù)的表示:若為偶數(shù),則;若為奇數(shù),則
2025-04-17 12:28
【總結】集合的含義及其表示楚水實驗學校高一數(shù)學備課組藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學校、現(xiàn)在的班級。:像“家庭”、“學?!?、“班級”等,有什么共同特征?同一類對象的匯集活動;
2024-11-24 22:54
2024-11-24 22:56
【總結】集合間的基本運算教學目標:1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;2.理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集;3.能使用Venn圖表達集合的關系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用;4.認識由具體到抽象的思維過程,并樹立相對的觀點。教學重點:交集與并集概念、補集的概念、數(shù)形結合的運用。
2024-11-19 04:55