11集合的概念教案(編輯修改稿)
2025-05-13 12:10 本頁面
【文章內容簡介】 歸納講解說明強調質疑分析講解提問歸納說明引領強調講解分析強調講解理解領會記憶思考回答理解領會明確思考了解理解記憶領會帶領學生理解整體個體意義為后續(xù)學習做準備通過例題進一步領會元素確定性觀察學生是否理解知識點集合類型比較簡單可以讓學生自己分析強調各個數(shù)集的內涵和表示字母突出強調符號規(guī)范書寫35*運用知識 強化練習 1．用符號“”或“”填空：（1）?3 ， ，3 ；（2） ，?5 ，3 ；（3）? ， ， ；（4） ，? ， ．2．指出下列各集合中，哪個集合是空集？（1）方程的解集； （2）方程的解集．提問巡視指導思考動手求解交流及時了解學生知識掌握情況40*創(chuàng)設情景 興趣導入問題 不大于5的自然數(shù)所組成的集合中有哪些元素?小于5的實數(shù)所組成的集合中有哪些元素?解決 不大于5的自然數(shù)所組成的集合中只有0、5這6個元素，而且無法一一列舉出來，但元素的特征是明顯的：(1) 集合的元素都是實數(shù)；（2）集合的元素都小于5.歸納當集合中元素可以一一列舉時，可以用列舉的方法表示集合；當集合中元素無法一一列舉但元素特征是明顯時，可以分析出集合的元素所具有的特征性質，通過對元素特征性質的描述來表示集合．質疑引導講解總結思考自我分析自我建構用較簡單的問題給學生參與學習的起點引導學生得出結論
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