【總結(jié)】淺談英語閱讀教學的有效性內(nèi)容簡介:閱讀能力的提高是一個循序漸進的過程。由于教師選取閱讀材料受到各種條件的制約,致使學生在整個初中階段所讀材料的梯度較為模糊,在同一層面上重復過多,雖經(jīng)師生共同努力,投入了大量的時間和精力,卻不能收到預期的效果?! ∫?、閱讀是中學英語教學的核心內(nèi)容之一 長期以來,英語課堂教學比較忽視對課型和教學模式的研究,無論對什么形式的教學材料,都千篇一律地
2025-08-18 16:36
【總結(jié)】第一篇:淺談如何構(gòu)建有效課堂 淺談如何構(gòu)建有效課堂摘要:有效課堂是指教師為實現(xiàn)教學目標或教學意圖所采取的行為方式能激起學生的學習動機,使學生想學,并通過教師在一段時間的教學之后,學生所獲得的進步...
2024-10-25 01:37
【總結(jié)】淺談課堂提問的有效性時珍慧西方學者德加默曾說:“提問得好即教得好”。的確,課堂提問是課堂教學的重要手段之一,是教師開啟學生心智、促進學生思維、增強學生的主動參與意識的基本控制手段,因而它質(zhì)量的高低直接關系課堂教學的效益。如何實現(xiàn)課堂提問的有效性是非常值得探討的話題。從效益的角度看,提問的過程不僅應包括問題的設置,更應包含學生回答的實施過程的關注與學生問題的生成。本文就所聽莊翠榮老師的《
2025-08-21 14:56
【總結(jié)】——名著閱讀指導課有效性的思考從活動走向課程一、有效性——(名著)閱讀指導課的針對性《錢江晚報》2020年05月29日歷經(jīng)3個月,對全省30所中學(包括城市、縣城、農(nóng)村)進行了文學閱讀現(xiàn)狀調(diào)查,委托錢江晚報率先獨家發(fā)布。調(diào)查是通過問卷進行的,一共有11612位學生參與調(diào)查原因一:從《浙江省中學
2025-08-23 14:14
【總結(jié)】第一篇:淺談提高課堂教學有效性的方法 淺談提高課堂教學有效性的方法 效果:落實三維教學目標。 效率:時間的利用率高。 關注過程:興趣、思維、參與。 重視結(jié)果:知識、方法、態(tài)度。 =科學...
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】第一篇:淺談新課改形勢下課堂有效性 淺談新課改形勢下課堂有效性 新課程如春風化雨,走進了師生的生活。倡導自主探究,關注有效生成,成為新課程改革永恒的主題。當前,課堂教學更加注重學生的全面發(fā)展,重視...
2024-11-15 22:34
【總結(jié)】第一篇:淺談如何提高生物課堂的有效性 淺談如何提高生物課堂的有效性 在新課改浪潮推進之際,高中生物的教學也發(fā)生了改變。生物學科不同于其他學科,不僅有大量的理論知識需要學生記憶,還有很多生物實驗讓學...
2024-10-21 12:01
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文教學評價的有效性 淺談小學語文教學評價的有效性 定遠縣建設小學汪家秀 德國教育家第斯多惠曾說過:“教學藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。”因此,我認為在新課程背景下...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】第一篇:淺談提高初中化學教學的有效性 淺談提高初中化學教學的有效性 ??悼h寺坪中學李克用 《初中化學課程標準》指出:通過義務教育階段化學課程的學習,使學生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值...
2024-10-25 01:44
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文教學的有效性(推薦) 淺談小學語文教學的有效性 ——水田壩鄉(xiāng)辛家坪小學:周志勇 暑期到湖北大學培訓學習,授課教師中有一個叫董耀紅的湖北名師曾講到:“語文教學要回歸本色,即追求...
2024-11-09 22:28
【總結(jié)】第一篇:淺談數(shù)學課堂教學的有效性 淺談數(shù)學課堂教學的有效性 教好數(shù)學是老師義不容辭的責任,教好數(shù)學不僅要求教師具有較高的責任心、愛心、耐心,而且還要具有一定的方式、方法?!皵?shù)學是人類的一種文化,它...
2024-11-14 21:24
【總結(jié)】第一篇:淺談物理課堂教學的有效性 淺談物理課堂教學的有效性——參加暑期培訓的體會 上師大三附中 施燕芹 隨著素質(zhì)教育的實施,用“時間+汗水”提高教學質(zhì)量的方法逐漸失去了市場,隨之而來的是如何發(fā)...
2024-10-29 04:45
【總結(jié)】 第1頁共11頁 關于策展和策展針對性與有效性的思考|針對 性有效性 在中國當代藝術生態(tài)中,展覽和展覽策劃本身已構(gòu)成當代藝 術發(fā)展變化的一個重要組成部分,并作為這一系統(tǒng)鏈接環(huán)節(jié)的作 用與影...
2025-08-17 16:19
【總結(jié)】第一篇:05《如何提高課堂提問有效性的思考》 以生為本,關于開展有效教學----如何提高課堂提問有效性的思考 【摘要】物之生也,若驟若馳,無動而不變,無時而不移。----《莊子》。伴隨著新課程改革...
2024-10-25 12:25
【總結(jié)】 創(chuàng)先爭優(yōu)機關品牌有效性的創(chuàng)建思考 機關品牌是一種文化,蘊藏著一種強大的推動力,它影響著機關干部的思維定勢、價值取向和個體創(chuàng)造力,凝聚著機關人員的思想,引領著機關的整體工作。尤其在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,...
2025-09-19 00:21