5如何樹立學(xué)生的自信心(編輯修改稿)
2024-09-07 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ，同時制訂相應(yīng)的激勵措施。對學(xué)生的評價內(nèi)容不搞 “ 成績論 ” 的一刀切，而是從德智體等方面給予恰如其分的評價，多用激勵性評價。 “ 失敗是成功之母 ” ，讓學(xué)生適當經(jīng)受點挫 折是應(yīng)該的，但要以自信為前提，否則，經(jīng)常失敗會使學(xué)生一蹶不振而失去自信。許多科學(xué)家經(jīng)過幾百次失敗而獲得成功，那是因為以自信為 第 3 頁 共 5 頁 基礎(chǔ)，靠的是以往的成功堅實了自信，他們堅信自己的能力，相信自己一定能成功。 “ 成功更是成功之母 ” ，我們應(yīng)多創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗成功的歡樂。 培養(yǎng)學(xué)生自信心還要引導(dǎo)學(xué)生坦然面對失敗。在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程中，很多學(xué)生往往會因為一次失敗，或者一時粗心考砸了某門科目而自怨自艾，甚至是因為一次次的不如意而失去自信心，因此，教師和家長應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生要坦然地面對失敗。 樹立學(xué)生自信心 ，首要引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己。古人說。 “ 知人者智，自知者明。 ” 因此，教師應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生正視自己，讓學(xué)生拿自己的長處與優(yōu)秀者的短處相比。比如對方的解題能力比我強，可記憶能力卻不如我；對方的成績比我好，但自控能力比我差等等。通過這樣比
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