5月作業(yè)：如何幫助幼兒建立他們的自信心(編輯修改稿)
2024-08-31 08:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嚴要求”。由于難以達到父母的要求，孩子經(jīng)常遭受失敗，缺乏成功的體驗，逐漸養(yǎng)成遇事畏懼退縮的習(xí)慣，最終喪失自信心。二、培養(yǎng)幼兒自信心的策略(一)相信幼兒，在賞識中樹立自信心著名心理學(xué)家阿德勒曾指出：有自卑感的幼兒缺乏積極性，不敢提出自己的見解，懼怕嘗試新任務(wù)，這無形中給幼兒套上了枷鎖，使幼兒做事束手束腳。因此，教師必須對幼兒的點滴進步及時給予表揚和鼓勵，相信幼兒并讓其完成自己力所能及的事。如在一次“穿衣服比賽”的活動中，我請班上最內(nèi)向的杰杰上臺比賽。他平時說話聲音很小，也不愿意主動與人交流。其他幼兒都抱著懷疑的態(tài)度，杰杰自己也說：“我不行，還是讓別人來吧?！蔽以谌嘤變好媲皩芙苷f：“老師知道你能行，加油!”說完我將手輕輕搭在他的肩上，示意他勇敢一些。杰杰看了看我，抬起頭，挺起胸，仿佛我的手傳遞給他無限的勇氣。一聲哨響，杰杰麻利地拿起衣服，套在身上。大家一起為他加油、鼓掌，最終杰杰得了第一名!從那以后，杰杰有了明顯的進步，不再像以前那樣自卑，能較快融入到集體生活中。教師的微笑、點頭、撫摸等都能給予幼兒莫大的信任和鼓勵，對幼兒的自我評價有很大的影響。幼兒也會在教師賞識的目光下、支持的話語中，逐步樹立自信心
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