21老人與海鷗教案(編輯修改稿)
2024-12-27 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 2）海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流定在老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。 （ 3）過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 （ 課件 出示這句話）（從紛紛落地、站成了兩行、肅立不動(dòng)體會(huì)到海鷗們?cè)跒槔先四?。? a、結(jié)合生活中類似場(chǎng)合，從人的心情理解海鷗對(duì)老人的敬仰和愛(ài)戴，就像兒女一樣給老人守靈盡孝。 海鷗失去了親人，心情怎樣？（傷心，悲痛。） 師：一群海鷗行動(dòng)如此一致， 不正是流露出它們對(duì)老人的敬仰和愛(ài)戴么？就像兒女一樣給老人守靈盡孝。 b、學(xué)生有感情朗讀。 （ 4）、當(dāng)人們最后不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。 a、海鷗向哪里撲過(guò)來(lái)？ b、為什么要朝遺像撲過(guò)來(lái)呢？為什么像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)呢？ c、比較這里兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”？ 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)教案 北馬路小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文備課組 （引讀１７自然段──當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從 這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。）（ 課件 出示這句話） ① 說(shuō)說(shuō)你的感受？你是從哪兒體會(huì)到的？ （從兩個(gè)撲體會(huì)到海鷗急切的心情，舍不得老人；從“白色旋渦”，體會(huì)海鷗圍得老人的遺像很緊，舍不得走。表達(dá)海鷗對(duì)老人深深的眷戀。板書(shū)：眷戀。） ② 帶著不舍之情來(lái)讀讀這句話。（指導(dǎo)朗讀） d、讓學(xué)生帶著無(wú)奈、急切、焦慮 、 不舍 的心情再來(lái)讀讀。 e、 1517 這三個(gè)自然段里兩次寫(xiě)了海鷗飛的樣子，理解“盤旋”和“旋渦”，這兩個(gè)詞的意思。 f、根據(jù)這兩段兩次寫(xiě)到海鷗的鳴叫，設(shè)想海鷗似乎在說(shuō)著什么？ g、讀出美 麗的海鷗對(duì)老人的一片深情。 師點(diǎn)撥：由此，你揣摩到作者是怎樣將海鷗對(duì)老人的情感寫(xiě)具體的？（作者抓住海鷗這些意想不到的舉動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)，讓我們真實(shí)地感受到海鷗因?yàn)槔先说碾x 開(kāi) 而極度傷心、不舍以及為老人盡孝的情感世界，我們感動(dòng)于海鷗們這份撕心裂
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