教科版科學(xué)三下改變物體在水中的沉浮課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請(qǐng)遵守《我們的聲明

2024-11-30 02:09

材料在水中的沉浮課件教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】材料在水中的沉浮材料名稱預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果乒乓球金屬塊塑料塊木塊橡皮常見(jiàn)物品在水中的沉浮有承重力比較堅(jiān)實(shí)有一定的韌性容易加工能浮在水面上木頭比較堅(jiān)實(shí)有一定的韌性有承重力容易加工能浮在水面上質(zhì)輕易燃一棵成材的樹(shù)木

2024-12-12 22:10

教科版：三上科學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究大樹(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程，并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述。3、通過(guò)觀察、描述獲取有關(guān)大樹(shù)的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師選擇一棵大樹(shù)，供學(xué)生觀察。（校園內(nèi)）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、

2024-11-30 14:43

材料在水中的沉浮之一教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】材料在水中的沉浮沉浮友情提示：？？物品預(yù)測(cè)尺子棋子琉璃球釘子乒乓球材料沉浮沉浮規(guī)定：第一種情況：第二種情況第三種情況溫馨提示:。，注意做好記錄。,請(qǐng)把物體從水中拿出來(lái)放回盤(pán)子里,并注意保持桌

2024-12-11 08:32

材料在水中的沉浮之四教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】安靜請(qǐng)同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備……教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)?我們周圍有哪些常見(jiàn)的材料？想一想：塑料木塊鐵釘紙張泡沫小裁判以上這些物體去參加2021年奧運(yùn)會(huì)跳水比賽，如果你是小裁判，想一想它們的成績(jī)會(huì)如何？一號(hào)參賽者：小木頭游泳池二號(hào)參賽者：鐵

2024-12-11 08:32

教科版科學(xué)三上我們周圍的材料單元教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課觀察我們周圍的材料教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1．物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2．我們周圍的常見(jiàn)材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過(guò)程與方法：1．調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2．觀察和辨認(rèn)不同的材料。3．用詞語(yǔ)描述常見(jiàn)材料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展

2024-11-30 07:55

教科版科學(xué)三上金魚(yú)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水里生來(lái)水里長(zhǎng)，一雙大眼鼓囊囊，甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、魚(yú)類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、金魚(yú)用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚(yú)和螞蟻具有相同的生命特征。過(guò)程與方法1、用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。

2024-11-30 04:04

青島版科學(xué)三上改變物體沉浮教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變物體在水中的沉浮教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固影響物體沉浮的因素，學(xué)習(xí)改變物體的沉浮狀態(tài)可以通過(guò)改變本身的輕重、大小以及借助其他物體等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。潛水艇是人們應(yīng)用沉浮原理的創(chuàng)造發(fā)明。2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、小組合作分工的能力，還有語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。3、發(fā)展和保持學(xué)生探究科

2024-11-19 19:39

教科版科學(xué)三上水教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)教案水貢井區(qū)青杠林小學(xué)：林湘平一、設(shè)計(jì)理念：1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體在科學(xué)學(xué)習(xí)中，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，讓他們?cè)趨⑴c科學(xué)探究活動(dòng)中，自己提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決方案，自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集各種資料，得出結(jié)論

2024-11-19 22:50

教科版科學(xué)三上校園的樹(shù)木教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課校園的樹(shù)木一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。2、樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。3、用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù)。4、用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮的觀察樹(shù)干。5、用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。6、能客觀地記錄觀察到

2024-11-19 22:50

教科版科學(xué)三上觀察我們周圍的材料單元教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1課觀察我們周圍的材料【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1．物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2．我們周圍的常見(jiàn)材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過(guò)程與方法：1．調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2．觀察和辨認(rèn)不同的材料。3．用詞語(yǔ)描述常見(jiàn)材料。情感、態(tài)度、價(jià)值

2024-12-02 12:13

教科版科學(xué)三上觀察我們周圍的材料參考教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們周圍的材料教學(xué)背景分析：“我們周圍的材料”單元為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周圍常見(jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生們對(duì)各種物體進(jìn)行探索的時(shí)候，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。可以按照組成物體的材料種類和材料的物理性質(zhì)來(lái)描述這些物體。而材料的物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的。材料與人類的關(guān)系十分密切，材料的使

2024-11-20 03:25

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類參考教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】給身邊的材料分類教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1．物體是由一種或多種材料做成的，我們周圍存在著許多不同種類的材料。2．物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來(lái)描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來(lái)區(qū)分一組物體或材料。過(guò)程與方法：，對(duì)物體和材料進(jìn)行描述和分類。。，不斷完善自己的原有認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展探究物質(zhì)世界的興趣。

2024-11-20 03:25

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類教案表格-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元7、給身邊的材料分類授課教師費(fèi)永萍教學(xué)時(shí)間課型實(shí)驗(yàn)探究教法引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：1．物體是由一種或多種材料做成的，我們周圍存在著許多不同種類的材料。2．物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來(lái)描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來(lái)區(qū)分一組物體或材料。

2024-11-19 20:26

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案改變物體在水中的沉浮1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變物體在水中的浮沉教學(xué)背景分析這一課是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的教材。教材的教學(xué)目的是讓學(xué)生知道物體在水中的沉浮和物體的重量、體積大小、形狀等有關(guān)。要改變物體在水中的沉浮可以通過(guò)改變相關(guān)的量來(lái)達(dá)到。探究的難點(diǎn)在于如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行分析思考其中的原因并且總結(jié)出結(jié)論。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于科學(xué)充滿著興趣，但是他們剛剛接觸科學(xué)課，對(duì)于科學(xué)上課的模式并不是很熟悉，必須有老

2024-12-12 22:30

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案(完整版)

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案(更新版)

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案(專業(yè)版)

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案(留存版)