教科版科學(xué)三上比較水的多少參考教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較水的多少教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：，液體的體積是可以測(cè)量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。過(guò)程與方法：通過(guò)多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)多種方法比較液體多少；能較規(guī)范地使用

2024-12-02 12:40

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮參考教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】材料在水中的沉浮一、背景和目標(biāo)：沉浮實(shí)驗(yàn)仍然是對(duì)木頭、紙、金屬、塑料這四種常見(jiàn)材料物理性質(zhì)的檢測(cè)和探究。由于被檢測(cè)的物體必須是實(shí)心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成的物品，學(xué)生將很容易觀察到它們?cè)谒械某粮‖F(xiàn)象。金屬一類(lèi)材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類(lèi)材料制成的物品一般在水中是浮的。我們希望學(xué)生能夠進(jìn)而認(rèn)識(shí)到，物體在水中的沉浮和制成物體的材料有直接關(guān)

2024-11-30 15:26

青島版科學(xué)三上給文具分類(lèi)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】給文具分類(lèi)教材分析：分類(lèi)是認(rèn)識(shí)客觀事物最基本的方法。它能為人們的生活和工作帶來(lái)許多便利。而本課的學(xué)習(xí)是為了引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)分類(lèi)及分類(lèi)的方法。學(xué)情分析：對(duì)于分類(lèi)，學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，如對(duì)人群的分類(lèi)、商場(chǎng)中商品的分類(lèi)、圖書(shū)的分類(lèi)等等，但是，對(duì)于什么是分類(lèi)、怎樣確定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)卻沒(méi)有理性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目的：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)一定

2024-12-05 02:04

教科版科學(xué)三上金魚(yú)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水里生來(lái)水里長(zhǎng)，一雙大眼鼓囊囊，甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、金魚(yú)用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚(yú)和螞蟻具有相同的生命特征。過(guò)程與方法1、用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。

2024-11-30 04:04

給身邊的材料分類(lèi)教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們使用的材料有的是天然材料，像木頭、黏土、棉花、皮革等，這些材料我們可以直接使用，根據(jù)它們各自的特性制成相應(yīng)的物品。有的是人工制造的材料，像塑料、磚、陶瓷和橡膠等，人們把自然界里的物質(zhì)進(jìn)行加工，使它們具備了我們需要的一些特性，再拿來(lái)使用。1、金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等

2024-12-11 09:09

教科版科學(xué)三上水教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)教案水貢井區(qū)青杠林小學(xué)：林湘平一、設(shè)計(jì)理念：1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體在科學(xué)學(xué)習(xí)中，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，讓他們?cè)趨⑴c科學(xué)探究活動(dòng)中，自己提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決方案，自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集各種資料，得出結(jié)論

2024-11-19 22:50

教科版科學(xué)三上大樹(shù)和小草參考教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】大樹(shù)和小草教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：，具有生命體的共同特征。、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空氣。過(guò)程與方法：用簡(jiǎn)圖畫(huà)出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體，具有愛(ài)護(hù)小草，不踐踏小草的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)找大

2024-12-02 12:50

教科版科學(xué)三上蝸牛一參考教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蝸牛（一）教材分析：本課是三年級(jí)科學(xué)課程教材中動(dòng)物單元的第二課，屬于觀察事實(shí)性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，屬于認(rèn)識(shí)自然事物為中心的一類(lèi)課。設(shè)計(jì)此課的教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)歷有目的、按一定順序觀察和描述小動(dòng)物的活動(dòng)過(guò)程,經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多可觀察的內(nèi)容，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)小蝸牛有所了解，蝸牛怎樣吃東西、怎樣運(yùn)動(dòng)、怎樣選擇食

2024-11-19 20:26

教科版科學(xué)三上校園的樹(shù)木教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課校園的樹(shù)木一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。2、樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。3、用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù)。4、用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮的觀察樹(shù)干。5、用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。6、能客觀地記錄觀察到

2024-11-19 22:50

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】⒌材料在水中的沉浮一、教材簡(jiǎn)析：本課共兩部分。第一部分：沉浮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)選材主要應(yīng)滿(mǎn)足實(shí)心這一條件，每種材料制成的物品至少要有兩個(gè)，這樣才有可能從材料的角度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納。對(duì)進(jìn)行檢測(cè)的所有物品應(yīng)經(jīng)歷：分類(lèi)—→編號(hào)—→預(yù)測(cè)，以檢驗(yàn)學(xué)生們的已有經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，金屬制品是沉的，塑料和木頭類(lèi)制品是浮的。紙的情況比較特殊，開(kāi)始時(shí)可能是浮的

2024-12-02 12:44

教科版科學(xué)三上觀察我們周?chē)牟牧蠁卧贪?資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1課觀察我們周?chē)牟牧稀窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1．物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的材料。2．我們周?chē)某Ｒ?jiàn)材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過(guò)程與方法：1．調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2．觀察和辨認(rèn)不同的材料。3．用詞語(yǔ)描述常見(jiàn)材料。情感、態(tài)度、價(jià)值

2024-12-02 12:13

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《材料在水中的沉浮》詳細(xì)教案永吉縣口前鎮(zhèn)中心校金丹秋一、背景和目標(biāo)：沉浮實(shí)驗(yàn)仍然是對(duì)木頭、紙、金屬、塑料這四種常見(jiàn)材料物理性質(zhì)的檢測(cè)和探究。由于被檢測(cè)的物體必須是實(shí)心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成的物品，學(xué)生將很容易觀察到它們?cè)谒械某粮‖F(xiàn)象。金屬一類(lèi)材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類(lèi)材料制成的物品一般在水中是浮的。我們希望

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮備課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：沉浮實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)木頭、紙、金屬、塑料這四種常見(jiàn)材料沉浮這一物理性質(zhì)的檢測(cè)和探究，通過(guò)比較增進(jìn)學(xué)生對(duì)木頭的特性的了解，強(qiáng)化學(xué)生珍惜自然資源、節(jié)約自然資源的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)沉浮能力是材料的一個(gè)重要的物理性質(zhì)。（物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料；物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)）過(guò)程與

2024-11-19 22:50

青島版科學(xué)三上給文具分類(lèi)表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】主備人張澤林備課時(shí)間第周共次第次課題給文具分類(lèi)課時(shí)次序【教學(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類(lèi)。2、了解分類(lèi)在生活中的應(yīng)用。3、運(yùn)用學(xué)到的分類(lèi)方法，選擇生活中的物體，進(jìn)行分類(lèi)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)確定分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

2024-12-05 07:23

教科版三上科學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教科版三上科學(xué)教案 教學(xué)要求： 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究大樹(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗(yàn)情感。 2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程，并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述。 3、通過(guò)觀察...

2024-10-21 01:03

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