教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮參考教案2(編輯修改稿)
2025-01-05 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）小結(jié)：因?yàn)榧埖那闆r比較特殊，開始時可能是浮的，由于吸水性強(qiáng)，全部浸潤后就會沉入水底。 材料分類：金屬、塑料、木頭這些材料小伙伴也想知道自己在水中會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？大家愿意幫忙嗎？請各組組長從紙袋里拿出材料，快速識別這些物品是用什么材料制成的？然后分類擺放。 匯報交流：請動作最快的小組派代表到展示臺上進(jìn)行匯報（學(xué)生匯報）其他小組有不同分法嗎？（學(xué)生補(bǔ)充匯報）達(dá)成共識后請學(xué)生回到座位上去（教師板書：金屬、塑料、木頭） 分組預(yù)測：（出示記錄單）這些材料 都是我們生活中常見的物品，接觸過，觀察過。接下來，我們進(jìn)行一次觀察能力比賽：請各組組內(nèi)交流，然后預(yù)測這些物品的沉浮情況。為了簡明方便，我們用向下的箭頭“↓”表示“沉”；用向上的箭頭“↑”表示“浮”，利用簡單符號描述我們的預(yù)測結(jié)果。（學(xué)生活動） 匯報交流：請各組組長派代表匯報結(jié)果并說出理由（板書）其他小組有不同意見嗎？（學(xué)生補(bǔ)充匯報并說出理由，教師補(bǔ)充板書） 溫馨提示：（分組實(shí)驗(yàn)要求） 現(xiàn)在記錄單上的預(yù)測結(jié)果出現(xiàn)了不同意見，在預(yù)測結(jié)果上側(cè)標(biāo)注“？”，我們可以用什么方法來驗(yàn)證預(yù)測結(jié)果嗎？（學(xué)生說出：實(shí)驗(yàn)）對，前幾課的學(xué)習(xí)中我們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較來認(rèn)識材料，這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣做呢？（學(xué)生回答，教師板書：沉浮實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些問題呢？（學(xué)生自由說）你們說的真好，只有規(guī)范嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)活動才能得出準(zhǔn)確的科學(xué)結(jié)論。 為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，老師想以好朋友的身份給大家?guī)c(diǎn)提示： 溫馨提示： a、請組長合理分工，讓組員明確自己的任務(wù)，然后組織探究； b、請操作員每次
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1