【總結】中樓鎮(zhèn)中心小學楊寶翠?材料——像金屬、塑料等可以制作物體的東西,我們把它叫做材料。?想一想?你還知道哪些材料的名稱?說出六種常見的材料。常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等。小組討論:這些材料都有哪些特性?試著分別用合適的語言描述它們
2024-11-30 01:16
【總結】動動腦:我們觀察過周圍的物品是由哪些材料做成的嗎?我們知道的材料常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等等。金屬銀白色,硬,可以傳熱木頭黃白色,表面有紋路,不太重,能浮在水上。塑料很輕。容易變形。玻璃是透明的,一般用于建筑物,用來隔風透光。紙
【總結】2021/1/6下降的小球上浮的小球空氣占空間小球被下壓空氣的流出小球能上浮2021/1/6空氣真的在我們周圍嗎??你能夠用身邊的材料,讓大家看到聽到或感覺到我們周圍有空氣嗎??提示:1、可以用塑料袋、吸管、針筒、小瓶等材料,也可用身邊的材料
2024-11-30 02:09
【總結】《我們周圍的空氣》教學設計教材分析:《我們周圍的空氣》是科學教材三年級上冊《空氣》單元中的第一課,是引導學生探究空氣這種自然物質的開門課。本課通過“找空氣”等一系列的活動,讓學生親歷觀察、描述、猜想、實驗等過程,使學生在生動有趣的情景中,感受空氣的奧妙、探究活動的奧妙,從而激發(fā)他們對空氣進行探究的興趣,使他們在已經學會運用感官觀察物質的基礎上,學習運用
2024-11-30 15:26
【總結】我們周圍的空氣【教學目標】科學概念:空氣是存在于我們周圍的一種物質,可以被我們感知;空氣和水相比,有許多的相同和不同。過程與方法:對無法直接進行觀察的物質借助其他媒介,感知它們的存在;用多種方式對物質進行比較,觀察它們的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀:明白科學的結論需要客觀事實(證據)來加以證明?!窘虒W重點】了解
2024-11-20 03:26
【總結】教科版小學《科學》三上“我們周圍的材料”單元教材分析n材料n一般是指具有滿足指定工作條件下使用要求的形態(tài)和物理性狀的物質。n材料是物質,但不是所有的物質都可以稱為材料。燃料、化學原料、食物、藥物一般都不算是材料。n材
2025-07-19 03:14
【總結】【教學目標】科學概念:1.物理性質可以用來描述材料,比如硬度、柔韌性和在水中的沉浮能力。2.材料的硬度越大,就越能防止別的物體破壞它的表面。過程與方法:1.用簡單測量的方法檢驗材料的物理性質,通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2.選擇適當?shù)脑~語定性描述材料。情感、態(tài)度、價值觀:1.發(fā)展對物質世界的探
2024-12-02 12:48
【總結】我們周圍的空氣一、說課標二、說教材三、說建議說教材流程情感態(tài)度價值觀科學課程目標科學探究科學知識說課程目標知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣
【總結】小學科學《我們周圍的空氣》教學設計教學內容分析:本課出自教育科學出版社新版小學三年級上冊第四單元《水和空氣》第五課時??諝馐鞘堑厍蛏系闹匾镔|,由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質組成。作為氣體的典型代表,空氣無氣味,無味道、透明,而且無固定形狀和體積,密度很小,同時,由于空氣無法直接觀察,學生對空氣的原有認識相對較少,為此,讓學生借助媒介
2024-11-23 00:55
【總結】觀察水生植物教學目標科學概念:。,它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法:,能看懂維恩圖的表達方式。,探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)研究水生植物的興趣,體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教學重點利用韋恩圖總結水生陸生植物作為生命體的共同特征。教學難點探究水生
2024-11-19 20:26
【總結】實踐與探究課教案——《紙的觀察》教學設計臨澤縣城關小學蘇菊教學目標:1、知識與技能:知道紙是由纖維構成的,纖維是構成紙的主要材料。紙有許多可觀察的特點。2、過程與方法:會使用各種感官及放大鏡觀察紙、比較紙的不同。學習一種新的觀測紙的薄厚的方法——測量和計算,同時學習從紙的內部對紙進行觀察,拓展對物體進行
2024-11-19 22:49
【總結】米飯的觀察蘇州市山塘中心小學金衛(wèi)國一、教學目的1.通過比較了解事物間的細微差別,了解米飯中含有淀粉,淀粉遇碘酒會變色。2.對學生進行簡單的思維能力、操作能力的訓練。3.培養(yǎng)學生對科學的興趣和探索的精神,學會使用工具進行驗證的科學方法。二、教學重點了解米飯中含有淀粉,淀粉遇碘酒會變色。三、教學難點
2024-12-08 22:51
【總結】我們周圍的動植物【課題】:我們周圍的動植物【教學內容】:三年級上冊第一單元第2課【教學目標】:1、會用感官感知動植物的外部特征,并用語言或圖畫等方式描述所觀察的動植物的形態(tài)特征。2、在對動植物的觀察活動中體驗合作的愉快。3、知道生活中常見的動植物的名稱,初步感知動植物的形態(tài)、種類是紛繁多樣的?!窘虒W重難點】:
2024-12-04 20:01
2024-11-19 06:34
【總結】總結我們的天氣觀察教學目標科學概念:天氣是不斷變化的,對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理,可以幫助我們認識天氣的一些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。過程與方法:統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息,并利用這些信息對天氣情況進行解釋。情感、態(tài)度、價值觀:感受到長時間進行科學觀察和記錄。教學重點對長時間觀察記錄的天氣
2024-11-20 03:18