教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮參考教案2(完整版)
【正文】 果上側(cè)標(biāo)注“？”，我們可以用什么方法來驗證預(yù)測結(jié)果嗎？（學(xué)生說出：實驗）對，前幾課的學(xué)習(xí)中我們通過觀察、實驗、比較來認(rèn)識材料，這節(jié)課的實驗應(yīng)該怎樣做呢？（學(xué)生回答，教師板書：沉浮實驗）實驗中應(yīng)該注意哪些問題呢？（學(xué)生自由說）你們說的真好，只有規(guī)范嚴(yán)格的實驗活動才能得出準(zhǔn)確的科學(xué)結(jié)論。 過渡語： 2021 年 8 月 8 日 是第 29 屆奧運(yùn)會在我國的北京舉辦。 發(fā)展對物質(zhì)世界的探究興趣。 在這節(jié)課的沉浮實驗里，我們只要求學(xué)生能夠認(rèn)識到在水中的沉浮能力也是材料的一個重要物理性質(zhì)，它可以用來描述材料或由材料制成的物體。金屬一類材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類材料制成的物品一般在水中是浮的。 有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的浮沉與構(gòu)成的材料有關(guān)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 塑料玩具、塑料塊、塑料圓柱、木制圓柱、木板、木塊、回形針、螺絲釘、鐵制圓柱（必須是實心物品）。 匯報交流：請動作最快的小組派代表到展示臺上進(jìn)行匯報（學(xué)生匯報）其他小組有不同分法嗎？（學(xué)生補(bǔ)充匯報）達(dá)成共識后請學(xué)生回到座位上去（教師板書：金屬、塑料、木頭） 分組預(yù)測：（出示記錄單）這些材料 都是我們生活中常見的物品，接觸過，觀察過。那么，木頭還有哪些特性呢？我們繼續(xù)探究。 （四）、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲（學(xué)生自由說） 結(jié)束語：希望同學(xué)們課后繼續(xù)探究其他的材料，科學(xué)的使用材料，這些材料都是我們生活中必不可少的資源，節(jié)約資源，保護(hù)資源，才能夠讓資源更好服務(wù)于我們的生活。（學(xué)生匯報）
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