教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮參考教案2-文庫(kù)吧資料
2024-12-08 15:26本頁(yè)面
【正文】 等大家仔細(xì)觀(guān)察出現(xiàn)的現(xiàn)象后再拿出來(lái)，允許多次操作，反復(fù)驗(yàn)證； c、請(qǐng)記錄員及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用向下的箭頭“↓”表示“沉”；用向上的箭頭“↑”表示“浮”，實(shí)事求是，如實(shí)填寫(xiě)； d、請(qǐng)衛(wèi)生員將實(shí)驗(yàn)過(guò)的物品擦干，將浮上來(lái)的物品放在一起，將沉下去的物品放在一起； 大家聽(tīng)懂了嗎？開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧?。▽W(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視） 請(qǐng)組長(zhǎng)派代表匯報(bào)結(jié)果（板書(shū)）其他小組有不同結(jié)果嗎？ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和剛才的預(yù)測(cè)結(jié)果存在分歧，我們應(yīng)該以什么為標(biāo)準(zhǔn)作為我們判斷的依據(jù)呢？（學(xué)生回答）追問(wèn)：為什么？（學(xué)生回答并說(shuō)出理由 ） 小結(jié)：實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證一切真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何時(shí)候，我們都應(yīng)該尊重事實(shí)，相信科學(xué)。為了簡(jiǎn)明方便，我們用向下的箭頭“↓”表示“沉”；用向上的箭頭“↑”表示“浮”，利用簡(jiǎn)單符號(hào)描述我們的預(yù)測(cè)結(jié)果。 匯報(bào)交流：請(qǐng)動(dòng)作最快的小組派代表到展示臺(tái)上進(jìn)行匯報(bào)（學(xué)生匯報(bào)）其他小組有不同分法嗎？（學(xué)生補(bǔ)充匯報(bào)）達(dá)成共識(shí)后請(qǐng)學(xué)生回到座位上去（教師板書(shū)：金屬、塑料、木頭） 分組預(yù)測(cè)：（出示記錄單）這些材料 都是我們生活中常見(jiàn)的物品，接觸過(guò)，觀(guān)察過(guò)。這是判斷物體沉浮的方法，大家記住了嗎？ 小 紙片在水中為什么會(huì)出現(xiàn)沉浮兩種現(xiàn)象呢？（學(xué)生自由說(shuō)）小結(jié)：因?yàn)榧埖那闆r比較特殊，開(kāi)始時(shí)可能是浮的，由于吸水性強(qiáng)，全部浸潤(rùn)后就會(huì)沉入水底。大家知道嗎？這一天，材料王國(guó)也要舉辦奧運(yùn)會(huì)，現(xiàn)在，材料小伙伴們正在進(jìn)行緊張訓(xùn)練，推選水上仰泳健將呢？ 教師演示實(shí)驗(yàn)，研討判斷物體沉浮的方法。共同學(xué)習(xí)《材料在水中的沉浮》一課（板書(shū)課題：材料在水中的沉浮）
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