20xx秋教科版科學三上35材料在水中的沉浮word教案-文庫吧資料

【摘要】【教學目標】科學概念：1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構成的材料有關。過程與方法：1、用簡單實驗的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2、選擇適當?shù)脑~語定性描述材料。情感態(tài)度價值觀：1、發(fā)展對物質(zhì)世界的

2024-12-06 15:52

20xx秋教科版科學三上35材料在水中的沉浮word說課稿-文庫吧資料

【摘要】三年級上科學說課-材料在水中的沉浮教科版一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學》三年級上冊“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個探究活動：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認識木頭。通過這兩個探究活動，要幫學生建立的科學概念也有兩個：一是物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能

2024-12-06 15:52

教科版科學三上材料在水中的沉浮課件2-文庫吧資料

【摘要】材料在水中的沉浮沉浮友情提示：？？物品預測尺子棋子琉璃球釘子乒乓球材料沉浮沉浮規(guī)定：第一種情況：第二種情況第三種情況溫馨提示:。，注意做好記錄。,請把物體從水中拿出來放回盤子里,

2024-12-08 01:15

教科版科學三上材料在水中的沉浮課件7-文庫吧資料

【摘要】烏鴉喝水教科版科學三年級上冊塑料木頭金屬紙猜一猜：這些材料在水中是沉還是?。肯胍幌?、怎樣來判斷材料的沉??？如何算沉？如果物體向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物體不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

2024-12-08 01:15

教科版科學三上材料在水中的沉浮說課稿-文庫吧資料

【摘要】三年級科學《材料在水中的沉浮》說課稿一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學》三年級上冊“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個探究活動：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認識木頭。通過這兩個探究活動，要幫學生建立的科學概念也有兩個：一是物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性

2024-12-08 15:26

教科版科學三上材料在水中的沉浮標準教案-文庫吧資料

【摘要】⒌材料在水中的沉浮一、教材簡析：本課共兩部分。第一部分：沉浮實驗實驗選材主要應滿足實心這一條件，每種材料制成的物品至少要有兩個，這樣才有可能從材料的角度對實驗結果進行歸納。對進行檢測的所有物品應經(jīng)歷：分類—→編號—→預測，以檢驗學生們的已有經(jīng)驗。在實驗中，金屬制品是沉的，塑料和木頭類制品是浮的。紙的情況比較特殊，開始時可能是浮的

2024-12-10 12:44

教科版科學三上材料在水中的沉浮教學設計-文庫吧資料

【摘要】《材料在水中的沉浮》教學【教學目標】知識目標：通過實驗，使學生認識到不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構成的材料有關。以及豐富對木頭特性的了解。能力目標：掌握一種科學的研究問題的方法——實驗法，感受實驗驗證的重要性。情感目標：發(fā)展對物質(zhì)世界的探究興趣。增強保護森林，珍惜自然資源的意識?！窘虒W重點】用簡單實驗的方

2024-11-27 19:29

教科版科學三上材料在水中的沉浮詳細教案-文庫吧資料

【摘要】《材料在水中的沉浮》詳細教案永吉縣口前鎮(zhèn)中心校金丹秋一、背景和目標：沉浮實驗仍然是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料物理性質(zhì)的檢測和探究。由于被檢測的物體必須是實心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成的物品，學生將很容易觀察到它們在水中的沉浮現(xiàn)象。金屬一類材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類材料制成的物品一般在水中是浮的。我們希望

2024-11-28 03:26

教科版科學三上材料在水中的沉浮備課教案-文庫吧資料

【摘要】三年級科學《材料在水中的沉浮》教學設計教材分析：沉浮實驗主要是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料沉浮這一物理性質(zhì)的檢測和探究，通過比較增進學生對木頭的特性的了解，強化學生珍惜自然資源、節(jié)約自然資源的意識。教學目標：知識與技能：認識沉浮能力是材料的一個重要的物理性質(zhì)。（物理性質(zhì)可以用來描述材料；物體在水中的沉浮與構成的材料有關）過程與

2024-11-27 22:50

教科版科學三上材料在水中的沉浮教學設計(2)-文庫吧資料

【摘要】教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1、猜謎語：兩個柱子一般長，光夾菜，不喝湯，打一生活用品。2、今天，老師給同學們帶來各式各樣的筷子，請大家看大屏幕，出示筷子的圖片。3、看過這些筷子的圖片，誰能說說現(xiàn)在大屏幕上呈現(xiàn)的三種筷子是由什么材料做的呢？4、那么，由這些材料制成的物體放在水中是沉還是浮呢？讓我們一起走進今天的學習。（板書課題：

2024-11-27 20:27

教科版科學三上材料在水中的沉浮說課設計-文庫吧資料

【摘要】材料在水中沉浮說課稿永昌小學肖亮一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學》三年級上冊“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個探究活動：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認識木頭。通過這兩個探究活動，要幫學生建立的科學概念也有兩個：一是物理性質(zhì)

2024-11-28 03:26

教科版科學三上材料在水中的沉浮教案設計-文庫吧資料

【摘要】第五課材料在水中的沉浮【教學目標】科學概念：1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構成的材料有關。過程與方法：1、用簡單實驗的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2、選擇適當?shù)脑~語定性描述材料。情感態(tài)度價值

2024-11-28 03:26

20xx秋教科版科學三上23蝸牛二ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】蝸牛（二）在飼養(yǎng)蝸牛的過程中，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？蝸牛吃黃瓜傍晚活動很活躍有時候睡覺我的蝸?！彼X“了，怎么讓它醒過來？把蝸牛放入常溫下的水中，可以使它醒來活動。觀察蝸牛吃食輕輕地把蝸牛放在菜葉上，靜靜地觀察它怎樣吃食物。輕輕地把蝸牛放在其他食物上，觀察它吃這些食物嗎？蝸牛會選擇哪幾樣？蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種

2024-11-25 02:02

20xx秋教科版科學三上45我們周圍的空氣ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】體驗活動一?請用手捏住鼻子，屏住呼吸10秒鐘，你有什么感覺？離不開空氣5我們周圍的空氣討論：關于空氣你知道些什么？完成p75頁氣泡圖空氣是什么樣的？木柴燃燒離不開空氣空氣有氧氣、二氧化碳等看不見摸不著很輕無色空氣地球上的生物離不開空氣空氣真的在我們周

2024-11-26 02:12

20xx秋教科版科學三上14水生植物ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】教科版三年級科學上冊一、什么是水生植物?一群生活在有水的環(huán)境的植物。含水的地區(qū)如沼澤、海洋、濕地、河流、湖泊…等等。?典型的水生植物是一生都要依賴水的。?常見的水生植物：如水稻、布袋蓮、大萍、荷花、香蒲、浮萍…等等?說說看，這些照片可以如何分類?如可食用或不可食用?長在水面下或水

2024-11-25 09:54

20xx秋教科版科學三上35材料在水中的沉浮ppt課件3(更新版)

20xx秋教科版科學三上35材料在水中的沉浮ppt課件3(專業(yè)版)

20xx秋教科版科學三上35材料在水中的沉浮ppt課件3(留存版)

20xx秋教科版科學三上35材料在水中的沉浮ppt課件3-文庫吧