教科版科學(xué)四上食鹽在水里溶解了word教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-12-26 03:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：放少量的面粉，面粉浮在水面，再放入面粉，一部分面粉沉到了水底，一攪拌 3 號(hào)杯中的水變成了白色，所以我們認(rèn)為面粉會(huì)溶解。 生：不會(huì)溶 解，因?yàn)樗子幸恍┏料氯チ恕? 生：我們組認(rèn)為不會(huì)溶解，因?yàn)槲覀償嚢韬?，看?jiàn)水變成白色，但我們仔細(xì)觀察是水中漂浮了許多細(xì)小的面粉顆粒，而不是看不見(jiàn)面粉了，所以我們認(rèn)為面粉不溶解。 ??（學(xué)生爭(zhēng)執(zhí)不下） 師：（板書(shū)：面粉：不溶解？）現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)論，那到底面粉是溶解，還是不溶解呢？請(qǐng)同學(xué)們將 3 號(hào)杯攪拌后對(duì) 著光進(jìn)行比較，觀察是否有結(jié)果。 生：說(shuō)面粉溶解了可是不像鹽那樣，說(shuō)面粉不溶解可是它又不像沙那樣。 （學(xué)生竊竊私語(yǔ)，討論著不知該下什么結(jié)論） 師：同學(xué)們有沒(méi)有辦法來(lái)判斷它是 否溶解呢？想一想（學(xué)生沒(méi)有想出辦法） 師：我們遇到了困難了，該怎么辦呢？同學(xué)們想戰(zhàn)勝困難嗎？ 生：想。 師：同學(xué)們真是好樣的，敢于向困難挑戰(zhàn)。教師有一種辨別物質(zhì)是否溶解的方法，同不們想學(xué)嗎？ 生：想。 師：（板書(shū)：過(guò)濾）我們可以用過(guò)濾的方法來(lái)判斷葦塘在水中是否溶解，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)過(guò)濾裝置（一邊讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器一邊動(dòng)手演示操作過(guò)程） 鐵架臺(tái)，我們應(yīng)該把他放在桌子中央。 燒杯，置于鐵圈下。 漏斗，輕輕地放在鐵圈上，并且漏斗的斜面貼著燒 杯壁，避免有腐蝕性的液體濺出杯外。 濾紙，用來(lái)對(duì)液體進(jìn)行過(guò)濾。折疊后用剪刀剪去邊緣的部分，然后按要求放入漏斗中
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