20xx小學校本研修工作實施方案(編輯修改稿)
2024-09-06 12:11 本頁面
【文章內容簡介】 師專業(yè)水平、科研水平全方位提高。 以研導修。 在研究中進修，在研究中提高教師素質，確保進修的專業(yè)方向性、問題針對性和工作適用性。以修促研，健全研究隊伍，提高教育科研的質量，增強教育科研的導向功能。在研修中工作，在工作中研修。 三、研修重點 (一 )師德培訓，通過各種形式加強教師的師德培訓，培養(yǎng)一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。 (二 )采取 “ 集體與分散式 ” 教研形式，細化教研活動。根據(jù)校教研活動安排一一執(zhí)行落實，切實保證教研時間。以全方位 “ 縱向 ” 式構建師資培訓模式。 (三 )進行德育工作和班主任工作培訓。 (四 )結合學校實際，系 統(tǒng)性學習教育教學基本理論。 (五 )及時進行新課標學習，與時俱進地進行新教育理念的培訓，解決實踐中的問題。 (六 )加強對教師現(xiàn)代教育技術知識的培訓，研究學科課程整合問題。 (七 )進行教科研基本知識、方法培訓。 (八 )繼續(xù)加強 “ 先學后教、當堂訓練 ” 教學模式的應用。 四、研修內容 開展以課程標準和教材研究 。三維教學目標的設計與實現(xiàn) 。“ 高效課堂 ” 教學設計與案例研究 。教師職業(yè)道德 。教育法規(guī)與政策 ?，F(xiàn)代教育技術與應用 。學生成長與身心發(fā)展 。班主任工作與班集體建設 。校本研修規(guī)劃與方案等為內容的校本研 修。 五、研修方式 側重高效課堂教學的研修：集體備課 。示范觀摩 。聽課評課 。同課異教 。案例分析等。 依靠專家指導的研修：專題講座 。案例點評 。咨詢診斷 。交流研討等。 憑借同伴互助的研修：以老帶新 。結對互助 。教研活動等。 著眼專業(yè)發(fā)展的研修：實踐反思 。技能訓練 。教學競賽 。專題 (課題 )研究 。論文撰寫等。 利用網(wǎng)絡平臺的研修：主題空間 。博客寫作 。 群交流等。 確立專項課題的研修：實踐積累 。排查問題 。聚焦重點 。診斷剖析 。探尋本質 。發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。 鎖定方向任務的研修：目標引領 。任務設定 。自主行動 。過程跟蹤 。實踐驗證等。 突出 “ 一功五化 ” 的研修：錘煉底功 。更新理念 。內化課標 。深鉆教材 。有效教學 。優(yōu)化過程 。提質增效 。強化管理等。 六、研修措施 我校將立足于本校、本職、本崗，滿足教師的個性化成長需要，將采取 “ 走出去與請進來 ” 相結合 。崗前培訓與過程培訓相結合 。師徒 “ 傳、幫、帶 ” 與崗位練兵相結合 。靈活、互動的校內交流與跨校、片區(qū)交流相結合，做到分層培訓進行多途徑、多形式的培訓。 我校將采取以下措施： (1)立足課堂教學，組織各類賽教。 每學期組織骨干教師、學科帶頭人上展示課、研究課 。每學期期末組織師徒上匯報課
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