xx年小學(xué)校本研修方案(編輯修改稿)
2024-12-23 13:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講座，使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不斷豐富和更新學(xué)科 知識(shí)。 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教育教學(xué)反思，優(yōu)秀征文評(píng)選、案例點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。 開展團(tuán)隊(duì)閱讀。以組為單位自選教育類書籍閱讀 ,也可以共同閱讀《新課程名師教學(xué) 100 條建議》和余文森教授的《課堂教學(xué)有效性的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)有效性究竟指什么》、《怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)》、《關(guān)于課堂教學(xué)有效性的對(duì)話》等推薦篇目，并撰寫讀書筆記。 （二）重視專題的研究與實(shí)踐，提高實(shí)際教學(xué)效益。 開展教學(xué)問(wèn)題研討。通過(guò)“教師論壇”發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教師在日常工作與專業(yè)成長(zhǎng)中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進(jìn)行有效引導(dǎo)。論壇主題分別是 ：①提高課堂教學(xué)有效性的思考與探索。研究教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策，減少耗時(shí)多，收效少的現(xiàn)象，提高課堂教學(xué)效率，用最少的“投入”換得最大的“產(chǎn)出”。② 集體備課備什么。結(jié)合年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，探 索集體備課新模式，提高實(shí)效性。③班級(jí)管理工作 —— 我的教育故事。結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況，探討班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，提升班主任班級(jí)管理的效能，努力營(yíng)造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班容美、活動(dòng)好、特色顯的充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生溫暖的家。④我心中的名師。感悟名師成長(zhǎng)的真諦與自身的不足，以名師為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力。 聚集課堂，共促教學(xué)相長(zhǎng)。堅(jiān)持聽、評(píng)原生態(tài)課；讓外出觀摩的教師上“臨摹課”，讓年青教師上“達(dá)標(biāo)課”，讓有特色教師上
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