新學期小學校本研修實施方案(20xx年推薦)(編輯修改稿)
2025-04-02 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過校本研修，建立適合我校發(fā)展的校本研修制度，把我校建成有濃郁學習風氣和教研氛圍的學習型組織。促進我校教學質(zhì)量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象?！ ∥?、研修內(nèi)容 加強教師學習培訓，轉(zhuǎn)變教師教研觀念，提高教師教研水平。 開展備課、上課、評課、課后交流反思為主要內(nèi)容的教學研究活動。 積極承擔縣級以上課題研究，各教研組根據(jù)本組特點，確定小課題并進行研究?！ ￠_發(fā)校本課程，研究出富有本校特色的校本課程?！ 坝行Ы虒W、先學后教當堂訓練”的實施與研究?！ 〖訌娊處煂W習和培訓工作。學校將以集體學習為輔和自主學習為主相結(jié)合的辦法，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。要求教師寫讀書筆記，請專家來校講課，使教師轉(zhuǎn)變教學觀念。為教師提供參加各級各類培訓的機會，如骨干教師培訓、課程通識培訓、校本教研培訓等。鼓勵教師參加學歷提高培訓和普通話、信息技術(shù)的培訓。按照學校校本研修學習活動安排表，定期對教師進行集體培訓，如專題講座、教學研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等。 認真進行自我反思。反思是教師成長的有效方法之一，要求教師每周至少有一次高質(zhì)量的反思。 充分發(fā)揮教研組的作用，營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教學氛圍，使研究活動和教師日常的教育教學活動相結(jié)合，扎扎實實抓好教研活動。讓教研活動成為切實有助于教師發(fā)展的平臺?！ 〕浞职l(fā)揮教師間的互助作用。新一輪的課改強調(diào)了學科間的整合，教師間的合作、互助。我們將繼續(xù)開展“骨干教師與新教師接對子活動”，由教學經(jīng)驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進行跟蹤指導。進行“年級研討課”，即同年級組的教師集體備課、上課、研討?！ 》e極主動爭取專業(yè)人員的支持和指導。學校將經(jīng)常請教育教學的專家到學校指導工作，對教師實行專業(yè)引領(lǐng)。通過專家的專題講座、案例分析等形式，針對教師在實際教學中的困難和存在的問題，組織大家進行學習、研討，剖析問題的癥結(jié)，指明今后教學改革的方向，針對教學中遇到的現(xiàn)實問題，把學習、培訓及實踐研究整合為一體?！ ∮行У剡M行教研組活動。 (1)教研組在每學期初根據(jù)學校教導處工作計劃，制定出本組的教研計劃。(2)教學教研常規(guī)的落實，特別是年級組內(nèi)集體備課的落實。每位教師都應(yīng)進行教學反思或?qū)懡虒W述事，每學期至少交1—2篇優(yōu)秀的論文或教學反思。(3)每位教師每學年至少上12次研討課，認真聽取同行意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。按照有效教學的要求每學期每位教師聽課不少于36節(jié)，教研組長、教導主任、校級領(lǐng)導每學期聽課不得少于40節(jié)。要作好記錄，并作適當評論。(4)開展好傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。教研組在開學初兩周內(nèi)應(yīng)安排好新教師的指導老師，要求他們互相聽課，互相觀摩，開展教學咨詢、教學指導活動。(5)骨干教師每學期至少承擔一次專題講座或觀摩教學、研討課。(6)定期或不定期邀請有關(guān)專家參與教研，爭取他們的專業(yè)指導和支持?！ ?個人研修。要求教師個人制定出專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。至少每人每學期讀一本書、寫一篇文章、參與一項研究。 以教研組為單位進行小課題研究。要確定小課題負責人，寫出完成計劃?！ ⌒１菊n程開發(fā)和利用的研究。結(jié)合我校和學生實際，繼續(xù)研討開發(fā)出具有我校特色的校本課程?！ ∥?、培訓形式： ?。貉埿?nèi)外專家和領(lǐng)導舉行專題講座或報告，推動學校的教育科研工作。安排計算機專職教師對信息技術(shù)運用等進行指導?！ ?。學校開展集中理論輔導，召開經(jīng)驗交流會，教學研討會，進行學習和研究，各教研組要有目的、有計劃、有系統(tǒng)的開展教研活動?！ ?。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己，實現(xiàn)自我改進和自我提高。 。開展校際間的教學、教研、資料、信息交流。 以上是我校本學期校本研修實施意見，我們將進一步完善管理和激勵機制，強化培訓特色，使我校校本研修工作取得更大成績。新學期小學校本研修實施方案范文3 為進一步推動我校課程改革，深化校本教研，提高校本研修的質(zhì)量和效果，促進我校教師的專業(yè)成長和發(fā)展，提高學校辦學質(zhì)量，依據(jù)《合陽縣中小學教師校本研修的指導意見》(合教法【20XX
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