【文章內(nèi)容簡介】 根本落腳點，特制訂本實施方案。 三、具體目標 成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)習模式，理解意義提高認識 組織廣大教師認真學(xué)習鎮(zhèn)中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實施方案，提高認識，統(tǒng)一思想。 使全體數(shù)學(xué)教師善用 “ 四步教學(xué)法 ” 進行數(shù)學(xué)課教學(xué)，切實提高課效。 激發(fā)學(xué)生的好奇心，增強求知欲。 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維及創(chuàng)新精神。 教會學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的方法 培養(yǎng)一代善合作，會創(chuàng)新的 “ 四有 ” 新人。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 道七河中心小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實驗專家組 組長： __(__鎮(zhèn)中心校校長 ) 成員： __(__鎮(zhèn)中心校副校長 ) __(__鎮(zhèn)中心校副校長 ) __(__鎮(zhèn)中心學(xué)校工會主席 ) __(__中心校會計 ) 道七河中心小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： __ 副組長： __ 成員： __ 五、具體活動安排 時間活動內(nèi)容主持人 三月份 成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) __ 學(xué)習模式理解意義提高認識 __ 制訂實施方案 __ 四月份 __ __ 五月份 __ __ 專家指導(dǎo) 六月份 __ __ 七月份 專家指導(dǎo)，反思提高，寫反思報告 成果匯報總結(jié)，寫書面材料 2023 學(xué)校課堂教學(xué)改革實施方案篇 4 為認真貫徹《 __縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程三年行動計劃》，落實縣教育局 20__年工作要點和教研室 20__年工作計劃有關(guān)工作安排，根據(jù)鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，結(jié)合鎮(zhèn)中心校 20__年度教育教學(xué)質(zhì)量年活動方案的安排，扎實 “ 優(yōu)化課堂，提高課效 ” ，提高我校教師的素養(yǎng)，以便更好的服務(wù)于學(xué)生，達到創(chuàng)辦人民滿意的教育的目的，我校決定開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革，特制定并實施本方案。 一、課堂教學(xué)模式改革的指導(dǎo)思想 “ 構(gòu)建四步教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式 ” 是把研究型學(xué)習引進我校數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)將從單純的接受轉(zhuǎn)向深層次的認知參與和積極的情感體驗，必然促進學(xué)習方式的改善，促進包括高層次思維在內(nèi)的全面素質(zhì)的提高，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的有效載體，為學(xué)生獨立個性發(fā)展提供廣闊的空間。開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革研究，能促使教師從教育教學(xué)工作的實際出發(fā)，從學(xué)生的實際出發(fā)，改變陳舊的課堂教學(xué)方法，從而引起學(xué)生學(xué)習方式的改變，這對于提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性、提升教師自身的素質(zhì)以及促進學(xué)校發(fā)展都具有很高的 實踐意義。 二、課堂教學(xué)模式改革的理念 ，突出數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提升學(xué)生的知識與技能水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個重要目標就是樹立正確的數(shù)學(xué)觀，將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)的過程，掌握 “ 數(shù)與代數(shù) ” 、 “ 空間與圖形 ” 、 “ 統(tǒng)計與概率 ” 的基本知識和基本技能，并進行 “ 實踐與綜合應(yīng)用 ” ，解決簡單的問題。 ，體會用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，培養(yǎng)思維品質(zhì)。研究型課堂教學(xué)模式強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探索和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)研究性學(xué)習能力、終身學(xué)習能力。因而，在活動中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的 問題情境，讓課堂充滿思考、研討的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生投入到自主探索的學(xué)習活動中，使學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜測、驗證、歸納、類比、反思等活動，自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而主動建構(gòu)和 “ 再創(chuàng)造 ” ，經(jīng)歷生活 “ 數(shù)學(xué)化 ” 的過程。 ，強化數(shù)學(xué)教學(xué)活動對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育。數(shù)學(xué)調(diào)查是指學(xué)生在老師指導(dǎo)下，從學(xué)習生活和社會生活中選擇和確定調(diào)查專題，主動獲得信息、分析信息并作出決策的學(xué)習活動。學(xué)生通過課內(nèi)外相結(jié)合的活動過程，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計得來的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題，用數(shù)學(xué)的方法分析、思考，在數(shù) 據(jù)面前思想得到凈化、意識得到升華，行為得到規(guī)范，使實踐活動發(fā)揮育人的功能。 三、 “ 四步教學(xué)法 ” 課堂教學(xué)模式框架與操作流程 四步教學(xué)法數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式 ” 在課堂中按照發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的思路展開教學(xué)，其相應(yīng)的教學(xué)程序為 “ 創(chuàng)境激疑 ——自主探究 —— 明理內(nèi)化 —— 應(yīng)用拓展 ” 四個環(huán)節(jié)。 操作流程 (1)創(chuàng)境激疑。在學(xué)習一個新知識點時，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)認知需要情境，引起學(xué)生認知沖突，形成懸念，激發(fā)學(xué)生提出問題。把學(xué)生的思維帶入新的學(xué)習背景中，讓他們感到學(xué)習是解決新的問題的必然需求，產(chǎn)生一種積極發(fā)現(xiàn)問題、積極探索的心理取向，從而誘發(fā) “ 探究 ” 的意識，激活 “ 探究 ” 的思維。創(chuàng)設(shè)問題情境的方式多種多樣： ① 在新舊知識的連接點和生長點上提出問題 。 ② 通過學(xué)生觀察、探究的具體材料產(chǎn)生問題 。 ③ 以游戲形式、直觀演示、設(shè)置懸念、動手操作、模擬實驗和競賽、講故事、猜謎語等形式產(chǎn)生問題。 (2)自主探究。在老師的引導(dǎo)下，每個學(xué)生 根據(jù)自己的猜測，自由地、開放地去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造有關(guān)數(shù)學(xué)知識。其目的不僅在于使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識，更在于讓學(xué)生在探究的過程中學(xué)習科學(xué)研究的方法，從而增強學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。 ① 讓學(xué)生自己確定方法。如探索 “ 長方形周長的測量方法 ” ，教師為每個小組提供了一些工具和學(xué)習材料：讓學(xué)生自己想辦法、選方法： ② 讓學(xué)生自己收集材料。 ③ 讓學(xué)生自己觀察思考。 ④ 讓學(xué)生自己操作實驗。 ⑤ 讓學(xué)生自己嘗試解決。 (3)鞏固內(nèi)化。以科學(xué)的方法探究新知，獲取新知，并鞏固內(nèi)化，這是四步教學(xué)法學(xué)習的重要目標。 (4)應(yīng)用拓展。指導(dǎo)學(xué)生自己歸結(jié)、整理新知識，并引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用新學(xué)的知識去解決新問題，進而去解決思考題、發(fā)展題，進行課后實踐，使學(xué)到的知識延伸發(fā)展。同時引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習方法，交流學(xué)習體會，提高 “ 研究 ” 能力。這樣使學(xué)生的研究性學(xué)習向課外延伸，將 “ 知識鞏固 ” 與 “ 應(yīng)用研究 ” 整合優(yōu)化。 (1)構(gòu)建 “ 四步教學(xué)法 ” 的內(nèi)容、目標。 (2)構(gòu)建 “ 四步教學(xué)法 ” 的組織形式。我們注重活動課的組織形式，積極貫徹 “ 以趣導(dǎo)入 ” 、 “ 自主操作 ” 、 “ 感悟交流 ” 的組織原則。 (3)構(gòu)建 “ 四步教學(xué)法 ” 的重要手段 。 四、課堂教學(xué)模式改革的具體措施 (一 )教師的參與、培訓(xùn)和提高作為研究推進的重要問題予以足夠重視。 (二 )設(shè)計研究型學(xué)習活動，提高探究型學(xué)習活動的實效性，既要考慮探究過程的展開，又要考慮學(xué)習的效益，注意提高教學(xué)的實效。 (三 )注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有助于保證研究型教學(xué)順利進行的課堂教學(xué)常規(guī)和良好學(xué)習習慣。 (四 )注意不斷積累經(jīng)驗，注意研究型學(xué)習過程的適時調(diào)控 五、組織機構(gòu) 為了加強管理，確保我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革順利的開展，經(jīng)校委會研究決定，成立數(shù)學(xué)課堂模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： __ 副組長 :__ 成員： __ 指導(dǎo)小組 總顧問組： __ 指導(dǎo)組： __ 成員： __ 六、活動安排 三月份： 啟動，宣傳發(fā)動 教師學(xué)習相關(guān)理論知識 四月份： 教師試講 教師研究討論交流，修改，再次試講 五月份： 教師反思，論文，案例評選 開展優(yōu)質(zhì)課競賽，說課比賽 六月份： 匯報展示課 總結(jié)經(jīng)驗，部署下學(xué)年度工作 2023 學(xué)校課堂教學(xué)改革實施方案篇 5 為了適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求，進一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高