小學課堂教學改革實施方案(編輯修改稿)
2025-09-06 20:36 本頁面
【文章內容簡介】 學”服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習。構建“先學后教，合作探究，當堂達標”的課堂教學模式。授課體現精講精練。最少用一半的時間給學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考、運用等，提高學生的主動性，參與性。通過課堂教學改革，努力達到以下目標：（1）2010年春季學期末，50%左右的課摒棄講授型；2010年秋季學期末，60%～70%的課摒棄講授型；2011年春季學期末，70%以上的課達到要求。（2）教學質量有所提高，培養(yǎng)出優(yōu)生，保持優(yōu)生數量，或優(yōu)生人數增加，或優(yōu)生成績有提高；學困生的成績有所
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