蘇教版數(shù)學三上分數(shù)的初步認識教學設計(編輯修改稿)
2024-12-26 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都是它的 1/4？ 生：因為它們都平均分成四份，涂色的是其中的一份。 （ 4）不同的圖形，能表示出相同的分數(shù)嗎？ （ 5）相同的圖形，能表示出不同的分數(shù)嗎？（請圓形操作的學生舉起） 比較分數(shù)大小 （ 1）展示作品：圓形表示的 1/ 1/4 比較它們各自涂色的部分，你能說出哪個分數(shù)大？ 生 1： 1/4 生 2： 1/2 1/2表示哪一部分？（一大塊） 1/4呢？（一小塊）中間用什么符號？（小于號） （ 2）用完全相同的圓，表示出它的 1/8，和 1/ 1/4比，想象一下怎么樣？（小） 用學生作品驗證。 （ 3） 同樣大小的長方形、正方形能表示出不同的分數(shù)嗎？老師給每組中發(fā)的圖形大小相同，誰表示的分數(shù)大？誰表示的分數(shù)小呢？組內(nèi)比較。 分數(shù)的書寫。 （ 1）師教寫 1/2。 （ 2）你能用分數(shù)表示下面每個圖里的涂色部分嗎？（書上練習） 匯報： 1/3 1/6 1/9 1/8 （ 3）分數(shù)各部分的名稱怎樣的？請生閱讀書 P98 中間短橫，是？（分數(shù)線 板書）表示平均分 2是？（分母）分母是 2表示平均分成？（ 2份） 1是？（分子）分子是 1表示其中的一份。 （ 4）先看圖估一估，再填上合適的分數(shù)。（書上題目）
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