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正文內(nèi)容

幼兒園音樂活動的方案(精選10篇)(編輯修改稿)

2024-09-02 17:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲,引導幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風擺動的樣子。 幼兒自由表演。 熟悉歌曲后,幼兒利用根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作,邊唱邊跳。 幼兒園音樂活動的方案篇 6 活動預設(shè)目標: 初步了解音樂 AB 的結(jié)構(gòu) ,能做 “ 撓癢癢 ” 、 “ 跑來跑去 ” 的動作。 根據(jù)教師的語言提示和 自己的經(jīng)驗創(chuàng)編不同樹干的造型和樹葉抖動的樣子。 感受與同伴身體接觸、游戲所帶來的快樂。 活動過程 教師教學策略: 觀察 “ 癢癢樹 ” ,引發(fā)幼兒興趣。 “ 瞧,這棵樹,猜猜它和別的樹有什么不一樣 ?” 教師用逗樂的神態(tài)呵癢癢樹,并向幼兒介紹樹的名字。 講述音樂故事: “ 癢癢樹 ” 。 區(qū)分 AB 段音樂,隨 A 段音樂做 “ 撓癢癢 ” 動作,隨 B 段音樂做跑的動作。 “ 聽,這是小猴在干嘛 ?” 創(chuàng)編樹干不同的造型。 “ 我也要來找癢癢樹,在那里 ?” “ 看,誰的樹干和別人不一樣 ?” 隨音樂完整游戲,通過角色扮演感受與同伴、教師互動游戲所帶來的快樂。 “ 癢癢樹好玩嗎 ?你們想不想到癢癢樹林去玩一玩 ?” 媒體呈現(xiàn): 場景一:出現(xiàn)一棵樹。 場景二:癢癢樹抖動葉子。 場景三: “ 癢癢樹 ” 的故事。 分段音樂。 完整音樂。 兒童學習策略: 觀察樹木,在老師的提問引導下,發(fā)揮想象,并能大膽講述。 看老師呵癢癢樹,感受癢癢樹的有趣。 聽故事幼兒掌握音樂結(jié)構(gòu)。 聽音樂感受音樂不同風格,區(qū)分出 “ 撓癢癢 ”“ 跑來跑去 ” 的音樂。 模仿并結(jié)合自己的經(jīng)驗進行創(chuàng)編,并掌握游戲規(guī) 則。 幼兒進行角色扮演游戲、與同伴、老師合作游戲進一步了解音樂性質(zhì)。 過程反思: 通過癢癢樹的呈現(xiàn)和語言刺激,引發(fā)幼兒的好奇心,喚起幼兒參與活動的積極性。 通過擬聲詞和老師的神態(tài)引發(fā)幼兒對癢癢樹的興趣,知道癢癢樹名稱,了解其特點。 通過故事的情境,幫助幼兒掌握樂曲結(jié)構(gòu),在第二段故事中加入音樂,讓幼兒感受 AB 段音樂不同的旋律。 通過之前的動畫和自己對音樂的感受區(qū)分,并做動作。 (開始在座位上練習,讓幼兒先在較穩(wěn)定的氛圍下進行練習 ) 通過幼兒之間的相互模仿、教師的語言啟發(fā),激發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的樹干造型。 通過不同的游戲形式,帶領(lǐng)幼兒多次進行游戲,并掌握游戲規(guī)則。 (開始讓個別幼兒玩游戲,教師注意糾正、檢查反饋,針對幼兒的情況進行一定的調(diào)控,然后與同伴老師游戲,感受愉悅的心情。 ) 幼兒園音樂活動的方案篇 7 活動目標: 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。 在教師的語調(diào)、體態(tài)動作暗示下,嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作,學習按樂句變換做動作。 理解并遵守游戲規(guī)則,知道小花狗叫過 “ 汪汪 ” 后, “ 肉骨頭 ” 才能逃回自己的座位。 活動 準備: “ 小花狗 ” 頭飾 3 個, “ 肉骨頭 ” 胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 音樂磁帶、錄音機。 活動過程: 一、出示小客人導入活動,集中幼兒注意力。 今天我們班來了一位小客人,聽聽它是誰 ?汪汪 !(教師清唱歌曲。 ) 教師提問,引導幼兒回憶歌曲內(nèi)容。 (1)歌里唱的是誰 ?小花狗在做什么 ? (2)歌里還唱到了什么是我們沒有說到的 ?我們再仔細聽一聽。 (教師再次范唱。 ) (3)師幼一起完整朗誦歌詞,熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。 二、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。 教師逐句唱歌,引導幼兒分句創(chuàng)編動作。 小花狗是什么樣子的 ?誰會用動作表示 ?“ 蹲在大門口 ” 怎樣做動作 ?“ 兩眼黑黝黝 ” 怎樣做動作 ?“ 想吃肉骨頭 ” 怎樣做動作 ? 師幼共同整理動作,并分句練習邊唱歌邊做表演動作。 我們邊唱歌邊把剛才學的動作做出來。 教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。教師用表情、體態(tài)強調(diào)每句句首歌詞重音,并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。 三、幼兒學玩音樂游戲 “ 小花狗 ” 。 介紹游戲玩法與規(guī)則。 教師: “ 小花狗 ” 站在場地的前邊, “ 肉骨頭 ” 蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以后, “ 小花狗 ”“ 汪汪 ” 叫兩聲, “ 肉骨頭 ” 迅速逃回 “ 家 ” 。 (空座位 ) 教師扮演 “ 小花狗 ” 。幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ,練習 23 次。 幼兒戴頭飾,完整地玩音樂游戲。 (1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則:教師扮演 “ 小花狗 ” ,幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ,佩戴頭飾玩游戲 12次。 (2)在教師的提示下, 23 名幼兒扮演 “ 小花狗 ” ,教師與其它幼兒共同扮演 “ 肉骨頭 ” ,佩戴頭飾玩游戲 12 次。 (3)請幼兒送肉骨頭給小花狗吃, 和小花狗說再見 ! 幼兒園音樂活動的方案篇 8 (一 )目標: 學習用頓斷的方法演唱雄壯有力的進行曲。 指導用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。在使用椅子表演時,注意不踩踏椅子。 (二 )準備: 明確海軍的特征和海軍所承擔的任務(wù),對海軍有熱愛與崇拜的感覺。 磁帶、小椅子、圖畫 (三 )過程: 課前導入: (1)老師以小海軍的形象出現(xiàn)在幼兒面前,邊演唱,邊表現(xiàn)出小海軍的氣質(zhì),以激發(fā)幼兒的興趣及積極性。 (2)出示小海軍的圖畫,讓幼兒初步來了解小海軍。 學新歌: (1)老師以小海軍的身份范唱。 (2)帶幼兒隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。 (3)指導幼兒練唱,并要求注意在演唱時的節(jié)奏及神氣的樣子。 (4)有表情的演唱。 歌表演。 (1)教師啟發(fā)幼兒用小椅子學做炮艇,一邊跟著音樂唱歌。 (2)評一評誰是真正的小海軍。
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