【正文】 程，體驗(yàn)農(nóng)民的心情。第一段樂(lè)曲熱情歡快：表現(xiàn)農(nóng) 民播種時(shí)的快樂(lè)、期盼：第二段樂(lè)曲悠揚(yáng)舒緩：表現(xiàn)農(nóng)民勞作過(guò)程中的辛苦：第三段樂(lè)曲熱情奔放：表現(xiàn)農(nóng)民收獲時(shí)的喜悅。由此，我想到設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒充分表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受農(nóng)民種大米時(shí)的心情。 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的方案篇 4 設(shè)計(jì)思路 偶爾讀到《大米是怎么來(lái)的》這本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中用淺顯易懂的文字和畫(huà)面介紹了大米的 “ 誕生 ” 過(guò)程，于是我把圖畫(huà)書(shū)推薦給了大班幼兒。 部分幼兒扮 “ 風(fēng) ” 坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂(lè)游戲。 f、全體幼兒隨 B 段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。 e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。 B 段音樂(lè)控制不動(dòng)。 c、在座位上做隨樂(lè)動(dòng)作。鴨媽媽說(shuō)： “ 孩子們 !別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹(shù)，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把 ??。 a、欣賞 故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來(lái)到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真高興。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶 二、活動(dòng)過(guò)程： 在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂(lè)曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。 創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。 (注意提醒幼兒伴唱 ) (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。 (1)討論游戲玩法和規(guī)則。 (3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。 (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。 (教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟悉歌曲旋律 ) (3)鋼琴?gòu)椬?，跟隨教師唱歌。 師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢 ?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示 ) 熟悉歌曲《洗手》 (1)完整傾聽(tīng)歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《洗手》 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中已熟悉音樂(lè)，懂得正確洗手的方法。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂(lè)游戲活動(dòng)。 請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集少數(shù)民族的相關(guān)資料，供大家分享。 幼兒集體進(jìn)行合作表演，結(jié)束活動(dòng)。 。 A 段音樂(lè)的樂(lè)器，并根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏。 。 B 段音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。 三、聽(tīng)音樂(lè)看圖譜，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。 ，聽(tīng)辨第三段和第二段的區(qū)別。 A 段音樂(lè)，感受音樂(lè)的柔和美。 ，教師吹奏一段《 瑤族舞曲》的旋律，感知葫蘆絲的音色美。 今天老師要帶你去一個(gè)感受一個(gè)美麗的地方，是哪里呢 ?一起來(lái)看一看哦 ! 二、觀察 PPT、欣賞音樂(lè)，感知音樂(lè)。有去浙江龍游石窟的，有去江蘇南通的，還有去湖南長(zhǎng)沙的。 ：音樂(lè)、自制 PPT、葫蘆絲、音符圖譜、三角鐵、雙響筒 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： :幼兒有相關(guān)舞蹈動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。 ABA 結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同用相應(yīng)協(xié)調(diào)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的方案 (精選 10 篇 ) 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的方案 (精選 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的方案篇 1 活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè) 欣賞：瑤族舞曲 (大班 ) 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受樂(lè)曲的意境。 ，感受合作表演的快樂(lè)。有樂(lè)器演奏的經(jīng)驗(yàn)。 國(guó)慶節(jié)好多小朋友都去外地玩了。我們的中國(guó)真大呀 !有那么多好玩的地方。 ，教師根據(jù)音樂(lè)的樂(lè)段進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)言描述，幫助幼兒欣賞感知音樂(lè)。知道這是中國(guó)特有的民族樂(lè)器。 B 段音樂(lè)，感受音樂(lè)的歡快美。感知音樂(lè) ABA 的結(jié)構(gòu)形式。 A 段音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。 ，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。 四、選擇合適的樂(lè)器，嘗試進(jìn)行配器演奏。 B 段音樂(lè)的樂(lè)器，并根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏。 五、集體合作表演，結(jié)束活動(dòng)。今天我們一起欣賞了這么美的《瑤族舞曲》，以后有機(jī)會(huì)大家一定要去瑤族做客呀 ! 活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)跟著《瑤族舞曲》的音樂(lè)表演舞蹈和樂(lè)器演奏。 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo) 熟悉歌曲旋律，伴隨音樂(lè)玩游戲。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。 師：歌曲里唱了什么 ?小朋友們是怎樣洗手的 ?(了解音樂(lè)內(nèi)容 ) (2)聽(tīng)音樂(lè)做肢體律動(dòng)。 探索游戲動(dòng)作。 (引導(dǎo)幼兒回憶生活，模仿動(dòng)作，教師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí) ) (2)教師完整示范，做律動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。 (提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作 ) 游戲：洗手。 (第一遍：全體幼兒伴隨音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作，第二遍：有個(gè)別幼兒檢查 ) (2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。 (注意隨時(shí)評(píng)價(jià) ) 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的方案篇 3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂(lè)，并隨著音樂(lè)的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂(lè)游戲《風(fēng)中的小鴨》。 遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂(lè)。 (事先請(qǐng)幾位小朋友坐在教室中，表示 “ 花 ” ，進(jìn)行蝴蝶找花的活動(dòng) ) 復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》 a、齊唱歌曲 b、進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演 學(xué)玩音樂(lè)游戲。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。 b、傾聽(tīng)音樂(lè)，感知樂(lè)曲 ABA 結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。 A 段音樂(lè)用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。 d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作， B 段音樂(lè)控制不動(dòng)。 傾聽(tīng) B 段音樂(lè)，區(qū)分樂(lè)曲中的力度變 化，并隨樂(lè)動(dòng)作，教師反饋部分幼兒動(dòng)作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。 g 分角色游戲。 h、交換角色。在閱讀過(guò)程中，幼兒對(duì)農(nóng)民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)我找來(lái)相關(guān)視頻給幼兒看時(shí)，他們更是忍不住手舞足蹈，模仿起視頻中農(nóng)民歡快勞動(dòng)的場(chǎng)面。 根據(jù)圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要，我選擇了著名作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂(lè)曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧