【正文】 主題活動。 2023 幼兒園讀書活動方案篇 3 為了提高小班幼兒閱讀能力，進一步讓幼兒在老師的指導下，學會閱讀，喜歡閱讀。 五、活動延伸。 四、情感遷移。 怎么有張奇怪的照片，看看照片上有誰？誰沒有在照片上啊？ 三、幼兒自己閱讀，教師巡回指導。（ P211） 師：咦！這是誰??？一手拄著拐杖，一手拿的是什么??？（哦！原來是爺爺） 誰在煮香噴噴的餃子??？看，她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣，也是白白的？（是奶奶） 小寶寶在跟誰玩他的小飛機呀？（爸爸） 這是哪里?。磕銈冎缹殞殲槭裁催@么開心嗎？誰要給寶寶講故事?。浚▼寢專殞毸?，誰也睡著了?。? 第二部分：我愛我家。 《我的家》 師： “ 珊珊老師認識一個寶寶，讓我們一起來看看寶寶家里都有誰？ ” 二、跟老師一起閱讀，鞏固對家人的認識。 ，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰，隨后在教師的引導下向大家介紹自己的一家人。 、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛。 提問：地球綠肺究竟是什么呢？我們該怎樣保護環(huán)境？ 六、在音樂下做 “ 深呼吸 ” ，感受暢快呼吸的愉悅。 ” 五、教師帶領幼兒共同閱讀 P26――35 。 四、師生共讀 P19――25 ，閱讀短句 “ 我們可以暢快呼吸了！ ” “ 有了光合作用，會有什么改變？你發(fā)現(xiàn)了什么？ ” 談談取下氧氣罩大家有什么樣的變化。 “ 為什么會出現(xiàn)這么多的煙？ ”“ 空氣被污染了，會發(fā)生哪些可怕的事情呢？ ” 播放視頻短片， “ 大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？ ” 請小朋友捏住鼻子，感受一下無法呼吸的感覺。 “ 接下來會發(fā)生什么事情呢？請小朋友仔細閱讀 P10――19 的畫面，把你有什么看不懂的問題提出來。 三、 自主閱讀（ P10――19 ），發(fā)現(xiàn)問題。 小結(jié)：地球上的人類、動物、植物都需要呼吸， “ 一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣。 “ 地球上的許多東西都會呼吸， 今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問題，我們一起去書中尋找答案。 活動過程： 一、在音樂下做呼吸運動，引入話題 “ 誰需要呼吸？ ” 教師與幼兒一起做呼吸運動： “ 你是在用什么呼吸？ ” 猜想：不僅我們?nèi)祟悤粑?，還有誰需要呼吸？地球也會呼吸嗎？ 二、自主閱讀（ P2――9 ），尋找答案。 ” 活動準備： 準備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進的是氧氣。 了解故事內(nèi)容，理解人類、動物、植物需要空氣，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護環(huán)境。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構成勢必要繁瑣一些。從小培養(yǎng)閱讀習慣，這很重要。方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。以下是小編給大家?guī)淼?2023 幼兒園讀書活動方案，希望可以幫助到大家！ 2023 幼兒園讀書活動方案篇 1 活動目標： 學會有目的地閱讀圖書，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題，對科學有興趣。 嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復述句型： “ 可怕的事情會發(fā)生嗎？ ”“ 我們可以暢快地呼吸了。 物質(zhì)準備：小書若干；動物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。 提出問題，引導幼兒閱讀。 ” 幼兒逐頁進行閱讀，找到書中的答案： 提問：你在書中找到答案了嗎？人類、動物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？ 運用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。 ”只是他們呼吸的方式不一樣而已。 引導幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。 ” 引導幼兒觀察書中關鍵頁 P11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。 學習復述重復的句型 “ 可怕的事情會發(fā)生嗎？ ” 動物和人類都提出同一個問題，是什么問題？讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達 “ 可怕的事 情會發(fā)生嗎？ ” 可怕的事情指的是什么？（氧氣越來越少，我們無法呼吸了） 你愿意戴著氧氣罩生活嗎？（我們一起學學帶著氧氣罩的樣子） 想象戴上防毒面具有什么樣的感覺？ 互動討論：地球上的氧氣越來越少，怎么辦？ 播放光合作用動畫，讓幼兒初步了解植物的本領 ―― 幫助我們清潔空氣。大家會用什么樣心情和語氣來說出這句話呢？并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復性的語句： “ 我們可以暢快地呼吸了。 “ 我們的地球是依靠什么呼吸？書中的小朋友是怎樣保護環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？ ” 帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。 “ 現(xiàn)在，我們的城市變成了一個大花園，讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧！ ” 結(jié)束語：這本書里還有許多秘密，我們下去回到教室后可 以再重頭看看，把自己感到疑惑的問題提出來，大家一起去解開這些未知的秘密！ ” 2023 幼兒園讀書活動方案篇 2 活動名稱：《我的家》 活動目標： ,愿意和老師一起閱讀《我的家》。 活動準備： 《我的家》人手一本 活動過程： 一、引入。師：這是誰家的照片啊？那我們請他來介紹下他的家人吧。 第一部分：引導幼兒觀察畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。（ P1215） 師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里?。克熘质且o誰抱抱?。? 哇！好多照片啊，每個人都笑的好開心，小朋友都認識他們嗎？。 引導幼兒安靜閱讀，并一頁一頁的翻閱。 小朋友和家人在一起都很開心，家里都有哪些開心的事情呢？教師引導幼兒家里有趣的事，告訴幼兒原來我們每個人都有一個家，家里有許多的人，很多開心的事，我們都愛自己的家。 讓幼兒分別找出事先準備好的全 家福，分別說說自己的家人都有誰，向大家介紹自己的家。并能