【正文】 經(jīng)驗準備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習性。活動目標： ，初步學唱歌曲，體驗音樂活動的樂趣。 幼兒園音樂活動的方案篇 9 設計意圖：喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。 (1)教師啟發(fā)幼兒用小椅子學做炮艇，一邊跟著音樂唱歌。 (4)有表情的演唱。 (2)帶幼兒隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。 (2)出示小海軍的圖畫，讓幼兒初步來了解小海軍。 (二 )準備： 明確海軍的特征和海軍所承擔的任務，對海軍有熱愛與崇拜的感覺。 指導用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。 (2)在教師的提示下， 23 名幼兒扮演 “ 小花狗 ” ，教師與其它幼兒共同扮演 “ 肉骨頭 ” ，佩戴頭飾玩游戲 12 次。 幼兒戴頭飾，完整地玩音樂游戲。 (空座位 ) 教師扮演 “ 小花狗 ” 。大家一起邊唱歌邊做動作。 介紹游戲玩法與規(guī)則。教師用表情、體態(tài)強調(diào)每句句首歌詞重音，并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。 我們邊唱歌邊把剛才學的動作做出來。 教師逐句唱歌，引導幼兒分句創(chuàng)編動作。 ) (3)師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。 (1)歌里唱的是誰 ?小花狗在做什么 ? (2)歌里還唱到了什么是我們沒有說到的 ?我們再仔細聽一聽。 今天我們班來了一位小客人，聽聽它是誰 ?汪汪 !(教師清唱歌曲。 音樂磁帶、錄音機。 理解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過 “ 汪汪 ” 后， “ 肉骨頭 ” 才能逃回自己的座位。 ) 幼兒園音樂活動的方案篇 7 活動目標： 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 通過不同的游戲形式，帶領幼兒多次進行游戲，并掌握游戲規(guī)則。 通過之前的動畫和自己對音樂的感受區(qū)分，并做動作。 通過擬聲詞和老師的神態(tài)引發(fā)幼兒對癢癢樹的興趣，知道癢癢樹名稱，了解其特點。 幼兒進行角色扮演游戲、與同伴、老師合作游戲進一步了解音樂性質(zhì)。 聽音樂感受音樂不同風格，區(qū)分出 “ 撓癢癢 ”“ 跑來跑去 ” 的音樂。 看老師呵癢癢樹，感受癢癢樹的有趣。 完整音樂。 場景三： “ 癢癢樹 ” 的故事。 “ 癢癢樹好玩嗎 ?你們想不想到癢癢樹林去玩一玩 ?” 媒體呈現(xiàn)： 場景一：出現(xiàn)一棵樹。 “ 聽，這是小猴在干嘛 ?” 創(chuàng)編樹干不同的造型。 講述音樂故事： “ 癢癢樹 ” 。 活動過程 教師教學策略： 觀察 “ 癢癢樹 ” ，引發(fā)幼兒興趣。 根據(jù)教師的語言提示和 自己的經(jīng)驗創(chuàng)編不同樹干的造型和樹葉抖動的樣子。 熟悉歌曲后，幼兒利用根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作，邊唱邊跳。 老師和幼兒一起，練習 2~3 遍 5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風擺動的樣子。 3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。 1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。 (三 )活動過程： 講故事，激發(fā)幼兒的興趣 指導語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來 ??( 略 ) 小結(jié)：我們大家要愛護樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時我們也要保護我們的大自然，讓它變得更美麗。 學唱歌曲，感受 3/4 拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。 幼兒園音樂活動的方案篇 5 (一 )活動目標： 在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗，愿意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。我把自己當成是一個農(nóng)民，體驗著農(nóng)民種大米時的心情，并用表情來告訴大家。一邊表演一邊記，即記住動作的順序 。 三、裝扮表現(xiàn)，體驗快樂 教師合著樂曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)現(xiàn)教師表演的精彩點。 ① 提問：第三段樂曲可以表現(xiàn)什么 ?收獲時人們的心情怎么樣 ?很開心可以怎么樣表現(xiàn) ? ② 小結(jié)：可以用快樂的表情、快樂的動作、快樂的舞步來表現(xiàn)開心、收獲的 喜悅心情。再根據(jù)樂曲的長短決定每個動作是否要重復，這樣就能順利地合上音樂了。在做完三個動作 后再引導幼兒體驗農(nóng)民的辛苦，用擦汗、敲背等動作來表現(xiàn)。 ① 提問：第二段樂曲可以表現(xiàn)農(nóng)民在干什么 ?他們做了哪些事 ? ② 幼兒輪流嘗試表現(xiàn)：施肥、噴灑農(nóng)藥、拔草。 (做 “ 播種 ” 這個動作時可以提示幼兒發(fā)現(xiàn)：把生活中的動作做得舒展一點、優(yōu)美一點：做 “ 插秧 ” 這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)舞蹈動作要合著音樂才會更美。 ③ 教師請動作舒展、優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起尋找他們的優(yōu)點。 (1)師生共同創(chuàng)編第一段 (互動要點：用優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)農(nóng)民的勞作，比較舞蹈動作與平時所做的動作的 `區(qū)別 )。 (教師巡回指導，觀察幼兒動作創(chuàng)編的情況，并提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。 (2)第二遍欣賞：借助畫面幫助想象。第一段熱情歡快，適合表演農(nóng)民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情 。 ① 能不能用舞蹈動作把農(nóng)民種大米的過程表現(xiàn)出來呢 ?跳舞需要用什么伴奏呢 (音樂 )? ② 這是一首什么樣的樂曲，聽上有什么感覺 ?樂曲有什么變化，在不一樣的樂曲聲中農(nóng)民分別會做什么 ? (幼兒傾聽樂曲時，教師結(jié)合樂曲的節(jié)奏以肢體動作來提示和幫助幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲的變化，加深幼兒對樂曲的感受和想象。 二、欣賞樂曲，想象表現(xiàn) 欣賞樂曲，激發(fā)想象。 小結(jié)：每年春天農(nóng)民都會滿懷希望地去播種，經(jīng)過很長一段時間辛苦地培植，他們要施肥、噴灑農(nóng)藥、拔草，到了秋天就會迎來豐收。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。 教學材料準備： (1)將圖畫書中的主要畫面制作成 PPT。 活動準備 幼兒經(jīng)驗準備： (1)幼兒已經(jīng)閱讀過圖畫書《大米是怎么來的》，已通過視頻等 形式初步了解種大米的過程。 活動目標 回憶故事內(nèi)容，進一步了解 “ 大米是怎么來的 ” ，樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動作來表現(xiàn)種大米的過