幼兒園音樂游戲活動教案【10篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ∫龑?dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。 老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來?！ 〖磁d歌表演?！ 」膭钣變哼叧柽呑霰硌輨幼鳎⒆屪龅煤玫挠變簡为毐硌?，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情?！ √O果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂?！ 』顒幽繕?biāo)： 樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。 在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》?！ ∧艹獪是{(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲?！ ≡O(shè)計思路： 小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。 《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)?！ 〔牧虾铜h(huán)境創(chuàng)設(shè)： 小小雞一群，供幼兒觀看。 區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。 創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。 4．準備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機?！ ≈攸c與難點： 激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。 活動流程： 看小雞、聽節(jié)奏、做動作—聽歌曲、表情感、講規(guī)則—學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲?！ 』顒舆^程： （一）看小雞，聽節(jié)奏、做動作?！ ∮變嚎葱‰u，聽歌曲的旋律。（聽覺感受） 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。（動作感受） （二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則?！ 〗處煴硌菪⌒‰u。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地） 幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗） 老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則） 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。 ?。ㄈW(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲?！ 》值艿埽妹米鲇螒?。（體驗游戲規(guī)則） 聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞） 邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。） 教學(xué)反思： 第一、運用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過扮演自己喜歡的小小雞，感知音樂的歡快樂感； 第二、大膽運用說唱互動法，讓孩子反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒?！ ∵\用了這兩個方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語言表達表現(xiàn)，適合孩子與成人互動交流?！ 。骸 「惺芤魳飞衩馗?，突出表現(xiàn)的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。 學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。 學(xué)習(xí)用輕松、愉快的即興舞蹈來表現(xiàn)享受音樂?！ ≡敢飧S教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?！ ∈煜じ枨男?，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。 ?。捍艓А浺魴C、圖譜、小貓的頭飾 ?。骸 〔シ艠非?，并通過故事幫幼兒理解曲子?！ 〗處煟骸靶∨笥?，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒：“你們聽出來里面
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