【總結】第一節(jié)細胞的分裂與分化(2課時)一、背景和意義分析:本章包括、、三節(jié)內容。介紹了使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的基本過程,描述生物
2024-11-19 22:19
【總結】生物學習方法(1)—————構建知識網絡溫故而知新細胞核“知識網絡”細胞核——系統的控制中心功能結構遺傳物質的儲存與復制場所細胞代謝與遺傳的控制中心核膜核仁核基質外膜內膜核孔染色體(DNA+蛋白質)決定染色質(DNA+蛋白質)
2024-11-18 10:03
【總結】第一節(jié)細胞中的原子和分子組成細胞的元素原子分子構成生物體各種化合物的含量細胞中的無機化合物人體中化學元素的含量常量元素氧碳氫氮鈣磷鉀硫鈉氯鎂質量分數/%6518103微量元素銅、鋅、硒、鉬、氟、碘、鈷、錳、鐵等質量分數
2024-11-17 06:52
【總結】第四單元第二章第一節(jié)細胞的衰老一、選擇題1.細胞一般要經歷生長、成熟、衰老、凋亡等階段。關于細胞衰老的說法不正確的是()A.細胞衰老是一個正常的生命現象B.人體衰老不同于細胞衰老C.所有細胞都必須要經歷衰老的階段D.生物體各種組織細胞衰老的速度有快有慢【答案】C2.
2024-11-16 01:03
【總結】第一節(jié)細胞膜(1)請您欣賞(來自***等同學的問題):●植物細胞能夠發(fā)生滲透作用嗎?不同濃度溶液中的植物細胞的失水速率和失水量相同嗎?●用白菜做餡時,放鹽多少與滲出水的量呈怎樣的關系?讓白菜細胞失水一定要放鹽嗎?●為什么做醬菜的黃瓜比鮮黃瓜要咸得多?是黃瓜失水時,鹽也同時進入了
2024-11-18 10:07
【總結】能量的釋放和利用一教學目標:(1)從生物體進行生命活動需要能量這個角度了解能量的釋放與呼吸的關系(2)描述什么叫呼吸作用,和呼吸有什么區(qū)別。了解呼吸釋放的能量在生命活動中被利用的問題。:(1)學會測定呼吸頻率的簡單方法,初步學會將測定結果進行分析,嘗試得出能量釋放與呼吸有關的結論。(2)初步學會驗證植物呼吸消耗氧氣
2024-12-08 12:16
【總結】 第一節(jié)生物變異的來源教學設計 一、設計意圖: 生物變異是生活中非常普遍的現象,本堂課通過引導學生對鐮刀形細胞貧血癥病因的分析,了解基因突變的相關知識;并結合減數分裂中染色體行為變化的過程,...
2025-04-05 06:21
【總結】第1節(jié)飲食與營養(yǎng)教學目標1、知識目標說出人體需要的主要營養(yǎng)物質2、能力目標培養(yǎng)學生實驗、資料分析、交流表達的能力3、情感態(tài)度與價值觀目標認同人類生活所需的營養(yǎng)物質主要來自生物圈的其他生物。教學重點了解人體需要的重要營養(yǎng)物質。教學難點對“鑒定食物的主要營養(yǎng)成分”的實驗現象進行分析。教學準
2024-11-20 00:17
【總結】 第一節(jié) 生物變異的來源(Ⅰ) [學習目標] 。、類型及誘發(fā)基因突變的因素,理解基因突變的機理。 重難點:,特點,意義。。 教具 準備 多媒體課件制作 課時 安排 1課時 ...
2025-04-03 03:55
【總結】 必修二遺傳與進化第4章生物的變異 第一節(jié)生物變異的來源 教育背景分析 (一)對課標的理解 生物通過生殖,發(fā)育和遺傳實現生命的延續(xù)和種族的繁衍,通過進化形成物種多樣性和適應性,進化的...
2025-04-05 06:17
【總結】第一章生物科學和我們第一節(jié)身邊的生物科學重點內容1、物種瀕危和滅絕的主要原因2、科學合理地保護動物的方法一,人類面臨的問題:生物多樣性喪失1、回顧:生物多樣性是什么?指生態(tài)系統、物種和遺傳(基因)的多樣性。2、8種動物的滅絕說明了什么?資料:2020年8月,全球性的“生物保護
2024-11-17 23:36
【總結】能量的釋放和利用蘇科版初中生物七年級上冊第6章第1節(jié)第1課時能量的釋放與呼吸作用1導入新課2感受人的能量釋放與呼吸的關系3驗證植物生活釋放了二氧化碳4探究植物的生活是否需要氧氣5驗證萌發(fā)的種子釋放出熱能6總結生物的呼吸作用教學過程普羅米修斯簡述火神普羅米修斯的故事
2024-11-30 03:51
【總結】飲食與營養(yǎng)課標要求:說出人體需要的主要營養(yǎng)物質教學目標::說出人體需要的主要營養(yǎng)物質。:培養(yǎng)學生實驗、資料分析、交流表達的能力。:認同人類生活所需的營養(yǎng)物質主要來自生物圈的其他生物。教學重點:了解人體需要的主要營養(yǎng)物質。教學難點:對“鑒定食物的主要營養(yǎng)成分”的實驗現象進行分析。課時安排:
2024-12-08 02:27
【總結】第三章人體的物質和能量來源于食物一、知識結構:人體物質和能量來源于食物二、內容簡介:通過第一單元一、二兩章的學習,學生了解了生物圈是地球上所有生物共同的家園,人類生命活動所需的物質和能量是從環(huán)境中獲得的。本章依據課程標準中的二級主題“人的食物來源于環(huán)境”的具體要求,安排
2024-11-20 00:16
【總結】第一節(jié)微生物的能量代謝有機物(化能異養(yǎng)菌)最初能源日光(光能自養(yǎng)菌)通用能源無機物(化能自養(yǎng)菌)能量代謝是新陳代謝中的核心問題。中心任務:把外界環(huán)境中的各種初級能源轉換成對一切生命活動都能
2024-08-10 12:42