蘇教版必修五景泰藍的制作課堂實錄(編輯修改稿)
2024-12-25 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：能否說 的 具體些？ 生：第一句是下定義?！捌z工人心理有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。”是舉例子，“像一個左括號和一個右括號”是打比方，“他們簡直是在刺繡”直到最后是作比較。 師：他說 的 對不對？ 生：舉例子說 的 不對，應(yīng)是“譬如粘一棵柳樹吧”。 師：完全正確。作者為 了把所介紹的知識說明白，采用了多種多樣的說明方法。掐絲要組成許多圖案，作者怕讀者不明白，就舉了個例子：“譬如粘一顆柳樹吧。”說到“每片葉子兩筆”作者又打了個比方：“像一個左括號和一個右括號。”這樣就把要說 的 知識“說明白”了。同學(xué)們想一想是不是這樣？ 生： （點頭） 是這樣。 師：“掐絲”是一件非常精細的工作，“粘”又是這一工序的關(guān)鍵，因為粘的 都是線條。為什么要這樣粘？哪一段講了原因？ 生①：第 6 段。 師：講了幾方面 的 原因？ 生①：三個方面，首先是涂色料就有了界限，其次是銅胎和色料的膨脹率不相同，還有打磨 的 時候著力重，容易使色料剝落。 師：這位同學(xué)很會讀書，她抓住了文中的語言標志，有“其次”就會有“首先”，再加上“ 還有”，正好三個方面。請找出每條理由中的一個關(guān)鍵動詞，說明這樣粘的目 的 。 生： （齊聲回答） “溢”。 生②：防止色料“裂”。 生③：防止“剝落”。 師：對，抓得很準。前面哪一句話概括了這三方面 的 原因？ 生：“這里頭有道理可說?！? 師：對。前面有概括句、起始句，后面應(yīng)該有總結(jié)句。哪句話起總結(jié)性作用，與開頭 的 “這里頭有道理可說”相照映？ 生：“是制作方法和物理決定了景泰藍掐絲 的 形式?！? 師：“制作方法”具體指哪些方法？“物理”指什么？ 生①：“制作方法”是指填色料，“物理”是指物體 的 膨脹率。 師：誰來補充一下？ 生 ②：“制作方法”還包括打磨。 師：兩位同學(xué)說出了其中 的 兩種方法，還不完整，誰再來補充一下？ 生③：還包括燒藍。 師：對，前面講了三個方面的道理，后面總結(jié) 的 時候，也應(yīng)該緊扣這三方面，具體指點藍、燒藍、打磨。 師：作者在說明景泰藍的制作時，先抓住特征，安排合理的順序，然后采用多種多樣的方法進行說明。說明時又先 介紹如何制作的，然后再說明這樣制作的原因，層次清晰而自然地把制作工序如此繁復(fù)、做工如此精細的景泰藍，介紹的明白曉暢。使人讀一遍就掌握了景泰藍制作的知識；并且詳略安排得當，哪是關(guān)鍵的，哪是次要的，使人一目了然。只要同學(xué)們掌握了“掐絲”這一工序的“說明白” 的 方法，其他工序就會迎刃而解。 師：僅僅靠以上這些還不行，沒有準確、通俗
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