蘇教版必修四奧林匹克精神課堂實錄(編輯修改稿)
2024-12-26 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生 3：有些很特殊的句式在演講時要講出必要的語調(diào)語氣。那個排比句式，“為陽光所??為音樂所??為帶??”語氣可以逐漸加強，語速逐漸加快，表現(xiàn)出一種熱烈贊美的情感氣勢。后面一句“該是何等的情景呢？”是感嘆式的疑問語氣，要表現(xiàn)出激動的前景令人憧憬，令人向往。 師：你把這兩句連起來試著講一講。我們聽有沒有這種感覺。 （生 3演講） 生 4：我覺得講這段好似詩歌般語言，語速不宜快，（演 講“當(dāng)這種內(nèi)心的??情景呢？”）平緩地表達激動而不沖動的遐想，飽含喜悅的神情引領(lǐng)聽眾去聯(lián)想奧林匹克精神的無限美好前景。 師 :聽了同學(xué)們的體驗交流 ,老師深受啟發(fā) ,現(xiàn)在老師也想?yún)⑴c一下演講了 .請大家傾聽后也能與老師交流交流 . 7． 演講體驗，同時融入傾聽體驗要求（一） 師 :老師演講之前 想請大家思考一個雖然簡單但很關(guān)鍵的問題，中外名人的那些經(jīng)典演講之所以成為經(jīng)典，是不是僅僅因為他們有很高的演講技巧呢？（不是）是什么？（內(nèi)容）對，是內(nèi)容、是他們的思想，象本文就是顧拜旦的體育思想，是奧林匹克精神的 內(nèi)涵和價值，所以演講時演講者要努力講清楚演講者的立場和觀點，傾聽時傾聽者則要努力聽清楚演講者的立場和觀點 [屏顯 ]經(jīng)典的魅力 —— 顧拜旦的體育思想（闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵和價值） 好，請大家合上課本，仔細(xì)傾聽體驗，思考這個問題。 [屏顯 ]奧林匹克精神與純粹的競技精神的不同之處具體指什么？ [師演講 ]（氣氛創(chuàng)設(shè)：在洛桑金色演講廳，顧拜旦在熱烈的掌聲中走上演講臺，開始了他的經(jīng)典演講） 8．評點老師演講 師：現(xiàn)在請你評點一下老師的演講 生 1：（略）、生 2：（略） 交流明確問題答案：包括 超越 點撥：除了運動員的悅樂感之外，奧林匹克精神的內(nèi)涵還有什么呢？ 請大家欣賞兩組熟悉的畫面 情感體驗輔助。 【多媒體輔助一：劉翔在悉尼奧運會上的奪冠視頻、冬奧會上花
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