蘇教版必修四奧林匹克精神課堂實(shí)錄-在線瀏覽
2025-01-23 01:02本頁(yè)面
【正文】 緊張。第二次上來(lái)就不緊張了。 ⑵啟發(fā)他評(píng) 師：這位勇敢者的演講有許多優(yōu)點(diǎn)，也有一些需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)大家對(duì)他的演講評(píng)點(diǎn)一下。 師：你說(shuō)眼睛要看在什么地 方呢？ 生 1：眼睛要看著聽(tīng)眾。 師：你來(lái)試試 生 1(轉(zhuǎn)身，嘗試演講“聯(lián)邦主席先生，女士們，先生們！”目光掃視全場(chǎng)） 生 2：我認(rèn)為演講時(shí)要輔以適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，強(qiáng)化情感的表達(dá)。 生 3：演講時(shí)還要注意面部的表情。因?yàn)楫?dāng)時(shí)奧林匹克精神正逐漸為青年所崇尚，有著豁然開(kāi)朗的前景 . 5．討論交流 師：同學(xué)們剛才說(shuō)得都很好 。如：“奧林匹克精神包括但又超越了競(jìng)技精神。這句話突出了奧 林匹克精神和競(jìng)技精神的區(qū)別，所以“但”、“超越了”要重讀。還能舉個(gè)例子嗎？ 生 1：比如：“雖然奧林匹克精神經(jīng)歷了這一切，但是?”，突出轉(zhuǎn)折關(guān)系。 生 2：演講時(shí)語(yǔ)速要有快有慢，作一點(diǎn)必要的停頓。啟發(fā)聽(tīng)眾注意，下面就要詳細(xì)闡述了。有的 長(zhǎng)句中間要換氣 ,停一下。 師：真好！ 生 3：有些很特殊的句式在演講時(shí)要講出必要的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣。后面一句“該是何等的情景呢？”是感嘆式的疑問(wèn)語(yǔ)氣，要表現(xiàn)出激動(dòng)的前景令人憧憬，令人向往。我們聽(tīng)有沒(méi)有這種感覺(jué)。 師 :聽(tīng)了同學(xué)們的體驗(yàn)交流 ,老師深受啟發(fā) ,現(xiàn)在老師也想?yún)⑴c一下演講了 .請(qǐng)大家傾聽(tīng)后也能與老師交流交流 . 7． 演講體驗(yàn)，同時(shí)融入傾聽(tīng)體驗(yàn)要求（一） 師 :老師演講之前 想請(qǐng)大家思考一個(gè)雖然簡(jiǎn)單但很關(guān)鍵的問(wèn)題，中外名人的那些經(jīng)典演講之所以成為經(jīng)典，是不是僅僅因?yàn)樗麄冇泻芨叩难葜v技巧呢？（不是）是什么？（內(nèi)容）對(duì)，是內(nèi)容、是他們的思想，象本文就是顧拜旦的體育思想，是奧林匹克精神的 內(nèi)涵和價(jià)值，所以演講時(shí)演講者要努力講清楚演講者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，傾聽(tīng)時(shí)傾聽(tīng)者則要努力聽(tīng)清楚演講者的立場(chǎng)和觀點(diǎn) [屏顯 ]經(jīng)典的魅力 —— 顧拜旦的體育思想（闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵和價(jià)值） 好，請(qǐng)大家
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