蘇教版必修一想北平課堂實錄及反思-在線瀏覽
2025-01-22 19:17本頁面
【正文】 著那長著紅酸棗的老城墻。 生：摸著老城墻能讓人感覺到踏實安全。 生：我覺得第二節(jié)的“我愛我的母親，怎樣愛？我說不出，在我想一件事討他 —— ，在我想 到 ——— 近乎這個” 首先，這段很令我感動；其次，這段文字采用類比的手法表現(xiàn)了我對北平的愛。 師：那么同樣在第二節(jié)中“而我所愛的北平不是支支節(jié)節(jié)的一些什么而是整個兒與我的心靈相粘合的 ~~~~~，這只有說不出 而已”對這段話是如何理解的？ （引導：想想一個國家或城市的歷史反映在什么上面） 生：作者所愛的北平是那一段能觸動作者心靈的歷史，從風景名勝可以看出 師：你的思維很活躍。從能折射出北平歷史滄桑的那些名勝看出。因為他把那種無法用語言只能用心去感受的愛，形象化成像音樂一樣動聽，像圖畫一樣悅目，讓我們可以感知的。不過，我想再補充一點：同樣在第三節(jié)“它是在我的血里，我的性格 ~~~所賜給的”。 師：大家談的都不錯，那么有誰還能提出一些問題來嗎？ 生：老舍在文章的四五段將北平與巴黎、羅馬等國外城市進行對比，但是北平也有高樓大廈、風景名勝。他們已經(jīng)成為生命的一部分了‘ 師：對的。 生：第七節(jié)中講到老舍的生活是貧寒的。 師：你一針見血。那么他看到的就是“自然”“布置勻調(diào)”歸結到一點就是他的“平民意識” 我還有一個問題：作者多次在前面提到過“我說不出”但后面又不絕如縷的說了出來，兩者矛盾嗎？ 生： 不矛盾。 四 背景：（投影）本文寫于 1936年，那個時候即將爆發(fā)抗日戰(zhàn)爭，由于國家的動蕩不安，許多國人顛沛流離居無定所。這時的他離開了生活十幾年的北平輾轉于青島、武漢、濟南
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