【總結(jié)】《肖邦故園》教學(xué)實(shí)錄(公開課)執(zhí)教人:侯漢通時(shí)間:二00七年四月二日地點(diǎn):成武一中文亭校區(qū)多媒體教室記錄人:水泊梁山——潘崇雷說明:本篇實(shí)錄是筆者從學(xué)習(xí)和研究的視角寫的。侯老師是筆者敬佩和景仰的同事,也是在成武高中語文界享譽(yù)甚高的名師。這次教學(xué)能手評選,很多老師慕名前來我
2024-12-14 22:51
【總結(jié)】1《神奇的七巧板》一課的課堂實(shí)錄深圳市福田區(qū)華富小學(xué)陳麗老師師:“上課?!卑嚅L:“起立?!睅煟骸巴瑢W(xué)們好!”生:“老師好!”師:“請坐下?!睅煟骸巴瑢W(xué)們,我們前面學(xué)過了哪些圖形?”生1:“圓形。”生2:“平行四邊形。”生3:“正方形和三角形?!鄙?:“五邊形
2024-09-04 15:16
【總結(jié)】 雪這篇課文是魯迅先生的作品,那么魯迅先生會(huì)怎樣描寫雪呢?教師應(yīng)該詳盡跟學(xué)生介紹一下。下面是由小編整理的魯迅雪課堂實(shí)錄,一起來看看吧。 魯迅雪課堂實(shí)錄第一課時(shí) 師:……從古到今有多少文人贊過雪花,有多少稱贊雪花的詩句名垂千古,誰能說出關(guān)于雪的詩句呢? 生1:北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄…… 生2:終南陰嶺秀,積雪浮云端?! ∩?:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
2025-02-08 19:13
【總結(jié)】師:這兩位學(xué)讀得很好。我再請同學(xué)們讀一遍課文。讀的時(shí)候要邊讀邊想,課文里有哪些問題不懂,用筆畫下來,等會(huì)兒提出來我們一塊解決,(全班自由朗讀,教師巡視)師:好!我們比一比,哪個(gè)小朋友最會(huì)讀書,能提出最有價(jià)值的問題。生:我不懂“刻舟求劍”是什么意思?生:什么是“船舷?”生:老師,寶劍掉進(jìn)江中,那個(gè)人為什么不快撈,而在船舷上刻記號(hào)呢?
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】1/10《Whatdoyoulike?》課堂實(shí)錄Goodmorning,everyone.Weletotoday'sEnglishonair.Todaywe'llstudyUnit25together,fromLesson97toLesson100.Wearegoingtotalkabout
2024-11-21 03:56
【總結(jié)】《鄭人買履》課堂實(shí)錄初一語文組王文燕師:同學(xué)們,兩千多年前,在我國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期,曾出現(xiàn)過許多了不起的思想家,他們著書立說,為后人留下了許多有價(jià)值的精神財(cái)富,比如孔子、孟子、老子、莊子、韓非子等等,在當(dāng)時(shí)形成了百家爭鳴的局面。許多人為了更好地宣傳自己的理論、闡釋自己的觀點(diǎn),采用了講故事的方式,這些故事短小精悍、有很強(qiáng)的諷喻性,同時(shí)又生動(dòng)形象,很吸引人,這
2024-12-08 02:24
【總結(jié)】《折形狀》教案教學(xué)目標(biāo):過程與方法●能夠提出周圍環(huán)境中與形狀有關(guān)的問題,并設(shè)法解釋;●使用恰當(dāng)語言描述研究的方法;●能預(yù)測不同形狀的結(jié)構(gòu)哪種承受力大些;●初步學(xué)會(huì)改變紙的形狀和紙筒形狀,增大其承受力的方法。知識(shí)與技能●知道物體的形狀不同,承受力的大小也不同;●了解形狀在生產(chǎn)、生活
2024-11-19 19:56
【總結(jié)】樂而不淫哀而不傷——《關(guān)雎》課堂實(shí)錄[激趣導(dǎo)入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營造一種濃濃的詩意氛圍。)師:今天我給同學(xué)們帶來一幅畫,請同學(xué)們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲,長長短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會(huì)想到什么呢?生:春天。生:
2024-12-05 09:41
【總結(jié)】教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》,使學(xué)生對宋詞有進(jìn)一步的了解。在誦讀、賞析的同時(shí),把握詩作的景與情,運(yùn)用聯(lián)想和想象,探究它的意境,并體會(huì)婉約的風(fēng)格特色。課前準(zhǔn)備一、每課一詩(詞)——《蝶戀花》(宋·晏殊);二、焦點(diǎn)訪談點(diǎn)評——“心比花紅”;三、使用PowerPo
2024-11-19 21:41
【總結(jié)】父母的心》課堂實(shí)錄一、梳理課文主要內(nèi)容。(一)師:讀讀課題。(學(xué)生讀課題)師:讀了題目,似乎隱藏著什么?生:父母對兒女的關(guān)心。師:簡單的說,一個(gè)怎樣的故事?學(xué)生大略地說,教師隨機(jī)作了點(diǎn)撥。(二)學(xué)生聽課文錄音,從以下幾個(gè)方面思考:時(shí)間決定理由學(xué)生交流,教師隨機(jī)點(diǎn)撥:時(shí)間
2024-12-09 04:47
【總結(jié)】《亡人逸事》課堂實(shí)錄清江市第一中學(xué)王愛平史樹珍設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本文作者悼念亡妻,從對真實(shí)的生活細(xì)節(jié)的回憶著筆,熔寫人記事抒情于一爐,樸實(shí)的筆調(diào)中飽含對亡妻的深情。根據(jù)本文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,基于本專題的特點(diǎn),本課主要采用了以下的教學(xué)方法:1、情境教學(xué)法:利用圖片、朗誦、視頻等手
2024-12-05 10:10
【總結(jié)】《成功》課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo):1、通過自主學(xué)習(xí),了解作者獨(dú)到而又深刻的成功體驗(yàn),學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法。2、通過合作交流,提高學(xué)生運(yùn)用文章的觀點(diǎn)分析生活中具體問題的能力。3、通過探究實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。教學(xué)實(shí)錄:一、教學(xué)導(dǎo)入:教師:同學(xué)們,上節(jié)課我們了解了季羨林先生對成
2024-12-05 09:40
【總結(jié)】師:同學(xué)們一定還記得上學(xué)期學(xué)過一篇文言文《秋水》,是否還記得它選自哪一部書?生:《莊子》。師:在《莊子》中記載著許多有趣的故事,其中《德充符》中記載著這樣的個(gè)人物:魯有兀者王駘(tái),從之游者與仲尼相若。闉(yīnqí)跂支離無脣(chún)說衛(wèi)靈公,靈公說之,而視全人,其脰(d&
2024-12-01 10:21
【總結(jié)】3.《土壤的保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、土壤對人類及其他生物的貢獻(xiàn)2、人類對土壤的破壞行為及造成的嚴(yán)重后果3、知道自己如何保護(hù)土壤,從我做起,從小事做起學(xué)習(xí)重點(diǎn):知道土壤是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)學(xué)習(xí)難點(diǎn):用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)土壤教學(xué)關(guān)鍵:教學(xué)中,讓學(xué)生充分感知人類對土壤的破壞活動(dòng),及造成的嚴(yán)重后果。教
2024-12-05 00:25
【總結(jié)】執(zhí)教者:新安中學(xué)李曦授課對象:新安中學(xué)高二學(xué)生點(diǎn)評:吳泓按:李曦老師是分配到我們學(xué)校才一年多的青年教師。這一年來進(jìn)步很大。本節(jié)課教學(xué)思路合理、清晰,教師設(shè)問得當(dāng),層層遞進(jìn),很好完成了教學(xué)任務(wù);師生課堂互動(dòng)的狀態(tài)很好,一些問題的討論比較深入,表現(xiàn)出教師應(yīng)對課堂的成熟與機(jī)智!如果要說不足,以我的標(biāo)準(zhǔn),還是老師說得多了一點(diǎn),個(gè)別地方
2024-11-19 18:20