【總結】（首師大版）四年級科學下冊課件第二單元共有的家園晝夜交替青春舞曲（新疆民歌）太陽下山明朝依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來，別的哪哪吆，別的哪哪吆，我的青春小鳥一樣不回來……上述歌詞描述了哪些地理現象？交替現象？一、晝夜交替假設地球本身發(fā)光。
2024-12-04 18:52
【總結】教科版五上《地球的運動》單元及《晝夜交替的解釋》教學的思考和實踐?????????－－天津?開發(fā)區(qū)?張元喜各位領導、老師們上午好！向您們學習！很高興和大家一起學習、研討！內容課序話題自然現象原因地球的自轉運
2024-07-28 03:12
【總結】蘇教版小學《科學》五年級上冊第三單元第一課《簡單電路》教學設計福建省廈門市翔安新圩中心小學顏麗平【教材分析】：本課是蘇教版小學科學五年級上冊第三單元電與磁第一課簡單電路，是用電池與基本元件連接成簡單電路進行電學的初始研究。本課教學活動有四個部分。1、創(chuàng)設情境，激趣導入——猜謎語直接導入新課。2、使用電池、導線、燈泡連接一個簡
2024-12-04 22:25
【總結】（蘇教版）五年級科學上冊教案第五單元解釋與模型釋教學目標：過程與方法用多種方法，對事物進行觀察，并對觀察到的事實進行思考、分析。知識與技能知道什么是解釋，理解事實與解釋之間的關系，知道解釋與假設一樣，也是科學探究中的一個重要環(huán)節(jié)，并且，一個正確的解釋，需要人們經過長期的驗證。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生
2024-12-05 09:54
【總結】晝夜交替現象【教學目的】。，研究晝夜現象產生的原因。，做好模擬實驗。，嚴謹認真。?！窘虒W重點】設計模擬實驗驗證假設?！窘虒W難點】解釋地球產生晝夜交替的現象的原理?！窘虒W準備】小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表?！窘虒W過程】一、引入學習：：每天早上，太陽從東
2024-12-11 11:27
【總結】教科版五年級上冊科學Hi！大家好！我是科學實驗小助手米奇。很高興和大家一起學習科學！科學小助手米奇的提示：1、我們采用模擬實驗的方法對上述幾種運動的形式是否能形成晝夜交替進行解釋。2、先填寫科學研究文件夾，后實驗。3、實驗的過程中我們應該要注意：A、代表太陽的手電筒光應該一直照在代表地球的地球儀上。
2024-12-11 11:18
【總結】《簡單電路》教學設計教材分析：《簡單電路》是蘇教版小學科學五年級上冊第三單元《電和磁》的第一課，是本單元學習的基礎。通過本節(jié)課的學習，學生應了解電路的基本組成，知道常用電器的工作需要一個完整的回路，明白電路的工作原理，嘗試設計電路圖，為后面學習“導體和絕緣體”“電磁鐵”等打下基礎，同時通過觀察、實驗等方法進行探究，并運用理性思維比
2024-11-19 19:57
【總結】曲靖市小學科學課堂教學競賽蘇教版小學科學五年級上冊《肺和呼吸》教學設計單位：師宗縣彩云鎮(zhèn)中心學校教師：郝德明時間：2021年9月19日《肺和呼吸》教學設計師宗縣彩云鎮(zhèn)中心學校郝德明過
2024-12-05 03:15
【總結】《照鏡子》教學設計一．教學目標知識與技能：、記錄、描述自己的觀察結果過程與方法：，發(fā)現和提出問題，觀察實驗等活動進行探究情感態(tài)度和價值觀：認真思考和探究精神。二、教學重點：發(fā)現平面鏡的
2024-11-19 19:16
【總結】太陽和影子教學資源開發(fā)本課是蘇教版《科學》教材五年級上冊《白天和黑夜》單元中的第一課。通過學生的日常經驗及一天的觀察，知道太陽東升西落的視運動規(guī)律，并能根據實際情況，運用周圍物體或科學手勢來描述太陽的高度和位置。能夠注意到陽光下影子的變化規(guī)律，并通過討論等方式明確影子的方向及長短與太陽的關系。并能夠預測到溫度與太陽位置的變化的關系。為后面的學習打
【總結】5晝夜對動植物的影響凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右,午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……
2024-12-05 00:49
【總結】晝夜對動植物的影響第五課：晝夜對動植物的影響?晝夜對植物的影響——花鐘?晝夜對人體的影響——人體生物鐘?晝夜對動物的影響——晝行動物和夜行動物主要活動：調查活動——植物、人、動物的一天白天開放的郁金香晚上閉合花瓣的郁金香
2024-12-05 00:46
【總結】我們看到了什么現象？太空中拍攝的地球照片日出日落探究活動一為什么地球上有晝夜之分？地球自身不發(fā)光，也不透明，太陽在同一時間只能照亮地球的一半，產生晝夜。探究活動二：探究活動二：“晝夜交替”的假說1、地球不動，太陽
2024-08-01 14:26
【總結】?太陽日東升西落、地球晝夜交替，晝夜變化會影響人的行為，那會不會影響動植物的行為呢？說說你一天的作息時間安排？?人的作息時間有著類似的規(guī)律，都是按24小時變化的，這就是我們的生物鐘。夏天能看到菊花嗎？冬天能吃到西瓜嗎?生物也有生物鐘，你能不能改變它們的生物鐘呢？?當我們改變光照條件時，就能改變動植物原來的生
【總結】《晝夜交替現象》教學設計【教材分析】《晝夜交替現象》一課是教科版五年級下冊《地球的運動》單元第一課。本課旨在通過大膽猜測、科學探究讓學生展示他們對晝夜交替現象的看法，為學生本單元后繼探究學習做鋪墊，而不是要求學生掌握形成晝夜交替的原因。教材設計了三個有層次的活動：一是學生自由發(fā)表他們對晝夜交替現象的假說；二是做晝夜交替現象的模擬實驗；三是根據模擬現象提出有根據的多種可能的解釋，并對這些解
2025-04-17 02:21
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