【總結(jié)】賈紅教學(xué)目的:1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)屈原愛(ài)國(guó)、正直的高尚品德,并從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文寫(xiě)作特點(diǎn):記敘、議論、抒情三者的緊密結(jié)合,即人物評(píng)傳的特點(diǎn),明確本文不同與其它人物傳記的地方。3、將本文屈原的詩(shī)歌結(jié)合起來(lái)閱讀,從中感受屈原的正直集中表現(xiàn)在他潔身自好的高尚情操和敢于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幎鴽Q不妥協(xié)的
2024-12-08 21:24
【總結(jié)】管仲列傳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文言知識(shí),翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句2、培養(yǎng)探究能力3、欣賞管仲的人格魅力
2024-11-18 08:53
【總結(jié)】《魏公子列傳》課堂效果檢測(cè)(二)1、給下列加字注音1)、昭王薨_________2)、侯生攝_________敝衣冠3)、公子執(zhí)轡_________愈恭4)、及賓客辯士說(shuō)_________王萬(wàn)端5)、譬若以肉投餒_________虎6)、市人皆以嬴_________為小人7
2024-12-05 03:06
【總結(jié)】魏公子列傳教學(xué)目標(biāo):1.了解史傳作品塑造人物形象的基本方法:語(yǔ)言、行動(dòng)描寫(xiě)和烘托手法的運(yùn)用。2.認(rèn)識(shí)信陵君“仁而下士”的可貴作風(fēng)、急人之困的義勇精神和侯嬴的超凡出眾的智慧及“士為知己者死”的精神。3.積累文中一些重要的實(shí)詞、虛詞,掌握幾種常見(jiàn)的文言句式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):傳記主人公信陵君形象的分析。難點(diǎn)
2024-11-19 21:24
【總結(jié)】廉頗藺相如列傳司馬遷(一)積累文言基礎(chǔ)知識(shí)。(二)掌握出自本文的成語(yǔ)。(三)分析人物性格并積累寫(xiě)作素材。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀——?jiǎng)涌谝耘囵B(yǎng)語(yǔ)感2.譯——?jiǎng)邮忠哉莆罩R(shí)點(diǎn)3.思——?jiǎng)幽X以積累寫(xiě)作素材文言文學(xué)法司馬遷是我國(guó)古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想
2024-11-18 08:54
【總結(jié)】《史記·魏公子列傳》戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,出現(xiàn)了一個(gè)特殊的階層,即“士”的階層,這是個(gè)知識(shí)分子階層。這些人走公室,跑私門(mén),不狩不獵,不農(nóng)不商,靠知識(shí)糊口于四方。他們有較高的文化素養(yǎng),也有人有高強(qiáng)的武藝,能文能武,懂政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交,為各國(guó)統(tǒng)治者效勞。他們?cè)趹?zhàn)國(guó)時(shí)代起著異乎尋常的作用,可以左右各國(guó)的政策,處理各國(guó)的外交,指揮各國(guó)的軍隊(duì),如
2024-11-18 08:51
【總結(jié)】︻淮陰侯列傳︼導(dǎo)入:我國(guó)古代有一個(gè)能忍受胯下之辱的人,這個(gè)人就是大名鼎鼎的韓信。韓信除了受胯下之辱外還有很多令人敬佩的事跡。今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)《史記·淮陰侯列傳》來(lái)進(jìn)一步了解韓信?;窗岔n信故里遺址關(guān)于韓信:漢初軍事家。
【總結(jié)】淮陰侯列傳關(guān)于韓信:漢初軍事家。淮陰(今屬江蘇)人。陳勝、吳廣起義后,韓信始投項(xiàng)梁,繼隨項(xiàng)羽,后從劉邦。漢高祖元年(前206),經(jīng)丞相蕭何力薦,始為大將,協(xié)助劉邦制定了還定三秦以?shī)Z天下的方略。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)期間,韓信率兵數(shù)萬(wàn),開(kāi)辟北方戰(zhàn)場(chǎng)。破魏之戰(zhàn),針對(duì)魏軍部署,佯作正面渡河之勢(shì),暗從側(cè)后偷渡,攻其不備,
【總結(jié)】《滑稽列傳》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1、學(xué)習(xí)掌握“淫”“曹”“闌”“賕”“謝”“哀”等實(shí)詞的意義。2、學(xué)習(xí)掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虛詞的用法。3、了解祭祀喪葬等方面的文化常識(shí)。4、翻譯句子注意句式特點(diǎn)及句中詞的特點(diǎn)。5、感悟淳于髡等人超群的膽識(shí)、充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣的諍諫藝術(shù)。自主閱讀導(dǎo)
2024-11-18 23:06
【總結(jié)】《管仲列傳》教案教學(xué)目標(biāo)1、積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。2、培養(yǎng)同學(xué)情誼,使學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠(chéng),互相理解。3、管仲?gòu)恼〉贸晒Φ脑颉=虒W(xué)重點(diǎn):積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn):了解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所蘊(yùn)藏的人才觀對(duì)于今天的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)方法:朗讀法
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、披文入情,由辭體情。2、體味本詞的寫(xiě)作特色。課時(shí):1節(jié)教學(xué)方式:研習(xí)式教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一、導(dǎo)引:有這樣一位詞人,他擅長(zhǎng)小令,多表現(xiàn)詩(shī)酒生活和悠閑情致,語(yǔ)言婉麗。他的《浣溪沙》中有“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”(原詩(shī):一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái),夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
2024-11-20 00:27
【總結(jié)】《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)敬仕鳳【教學(xué)目標(biāo)】①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。②體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】①體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。②揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言?!窘虒W(xué)步
2024-11-19 21:25
【總結(jié)】李將軍列傳司馬遷不虛美不隱惡?“勇于當(dāng)敵,仁愛(ài)士卒,號(hào)令不煩,師徒鄉(xiāng)之,作《李將軍列傳》”——《太史公自序》李廣是漢代抗擊匈奴的愛(ài)國(guó)名將,也是司馬遷筆下的一個(gè)悲劇英雄人物的形象。李廣一生歷
【總結(jié)】《廉頗藺相如列傳》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)識(shí)藺相如機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴和顧全大局的精神;認(rèn)識(shí)廉頗公忠體國(guó)和勇于改過(guò)的精神。(二)了解史傳作品在選材和布局上的特點(diǎn)。(三)學(xué)習(xí)文言詞詞義辨析的方法。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)有人說(shuō),第2段”藺相如者,趙人也,為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二:①刪去此段則第1段和第3段銜
【總結(jié)】《淮陰侯列傳》教案鞏固與拓展:一、文言現(xiàn)象梳理(一)詞類(lèi)活用1.有一母見(jiàn)信饑,飯信,竟漂數(shù)十日2.眾辱之曰3.樵蘇后爨,師不宿飽4.陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。5.辟左右與之步于庭6.異姓并起,英俊烏集。(二)通假字1.亭長(zhǎng)妻患之,乃晨炊蓐食2.于是信孰視之