20xx蘇教版語文選修廉頗藺相如列傳(編輯修改稿)
2024-12-25 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 79年之間，正值戰(zhàn)國中期之末。在此之前，秦早已占領了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。在此期間，秦以主力圖楚，前 280年秦取楚上庸（今湖北房縣、均縣等地）及漢水北岸，前 278年秦將白起攻 破郢都（今湖北江 陵），逼楚遷都于陳（今河南淮陽）。盡管如此，秦仍未停止對趙的進攻，所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。廉頗和藺相如就是在這個歷史舞臺上起關鍵作用的人物。 教法：在講解上述內(nèi)容之后，可以先畫一個《趙大事紀年表》，按課文填寫可填的項目 .，然后提問學生： “完璧歸趙”、”澠池會”、”廉藺交歡”三個故事各發(fā)生在哪一年 ? 趙大事紀年表： 趙惠文王年序 大事 16年（前 283） 廉頗伐齊，取陽晉。 17年（前 282） 藺相如完璧歸趙當在此年。 18年（前 281） 秦伐趙，拔石城。 19年（ 前 280） 秦復攻趙，殺二萬人。 20年（前 279） 澠池會。廉藺交歡當在本年或稍后。 （注：此表與《史記。六國年表》人個別地方有出入，但澠池會的年代是以《年表》為依據(jù)的。） （四）檢查預習情況：學生復述”完璧歸趙”的故事。 （五）講解課文第 1～ 5段。 1．閱讀課文第 1～ 2段。先解釋”合傳”體例，然后提問： （ 1）從節(jié)選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開篇介紹人物履歷將廉頗置于藺相如之前 ?（廉頗拜為上卿時，而藺相如為”舍人”，地位相差懸殊。補充：傳的后半部敘謙頗事跡較多。有提挈全文的作 用。） （ 2）”為宦者令繆賢舍人”這句話的含義是什么 ?在全文中有什么作用 ?（舍人地位低微，況為宦者令舍人乎 !又，為藺相如被薦使秦設伏。） （注：括號內(nèi)的話是答案要點，其中加著重號的語句即點評語，可寫在黑板上。下同。） 2．齊讀第 3段。 （ 1）讓學生概括大意。（故事緣起） （ 2）指出”求人可使報秦者”為本段關鍵句，并加分析。（為相如出場作鋪墊） （ 3）提問：本段寫趙君臣議而不決，有什么用意 ?（烘托相如膽識） 3．齊讀第 4段。 （ 1）指出古代宦官不得干預朝政，當時又有薦人不當一并治罪的規(guī)定，然后 叫一個學生重讀”臣嘗有罪”至段末這一部分，讓全班學生仔細品味。 （ 2）敘史貴簡。從這個原則出發(fā)，能不能將這段話改寫為：”于是繆賢薦藺相如，王許之?！保ú荒埽? （ 3）討論中可提出一些輔助性問題：繆賢是怎樣的人 ?（挺身而出，亦有膽識，）對表現(xiàn)藺相如有什么作用 ?（先虛寫一筆）劃也關鍵語句。（”其人勇士，有智謀，宜可使?！保? 4．齊讀第 5段。 （ 1）教師將藺相如的對策語連貫起來朗讀一遍，然后帶領同學分析它的特點。（見事深刻、決斷明確 _真乃快人快語；對奉使一事，早已成竹在胸。） （ 2）聯(lián)系上文說說在安排主要 人物出場上的特點。（設伏 _陪襯 _虛寫_出場便不同凡響。） 5．整理前五段詞語。 （ 1）通假字：斧質(zhì)（
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